Ressources et sources de référence

Les guides, rapports et publications sur lesquels s’appuient nos contenus : chaque fiche renvoie au document d’origine.

137 fiches dans cette thématique

• 100 idées pour accompagner autrement les enfants avec un trouble du neurodéveloppement

  Comment transformer concrètement nos IME (Instituts Médico-Éducatifs) et SESSAD (Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) pour que l’accompagnement suive enfin les parcours de vie des

• 100 idées pour accompagner l’hypersensibilité chez l’enfant et l’adolescent

  Comprendre le fonctionnement de la sensibilité. Respecter l’enfant et l’aider à vivre sereinement. Depuis quelques années, l’hypersensibilité de l’enfant et de l’adolescent est au coeur des

• 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels

  700 000 personnes présentent aujourd’hui en France des troubles de l’efficience intellectuelle. On estime que cette pathologie touche de 1 à 3 % des enfants de moins de 5 ans, soit entre 6 000 et 18

• 100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques

  Des conseils et astuces pour bien entrer dans l’écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l’enfant. L’écriture permet de communiquer, de laisser notre « trace »

• 100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement

  Sensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée Face à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont

• 100 idées pour accompagner mon enfant prématuré

  En France, on compte 60 000 naissances prématurées par an, soit 165 naissances par jour. La prématurité est toujours source d’inquiétude pour les parents. À la naissance de leur fille Olivia, Carla

• 100 idées pour accompagner un élève dys équipé d’un cartable numérique

  À partir d’une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu’il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants « DYS », loin des idées reçues

• 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme

  120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l’autisme ». 100 idées pour

• 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien

  Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique. Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce

• 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie

  100 idées pour faciliter le quotidien de tous ceux qui ont des difficultés à compter avec de la monnaie. Une approche à la fois pratique, théorique mais surtout ludique… De récentes études révèlent

• 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths

  Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes

• 100 idées pour comprendre et accompagner les troubles des fonctions exécutives chez l’enfant

  Les fonctions exécutives sont essentielles dans le développement de l’enfant ainsi que dans les apprentissages scolaires. La capacité d’initiation, d’inhibition, de planification, de flexibilité, la

• 100 idées pour comprendre l’autisme avant d’agir

  Le titre de cet ouvrage est emprunté à un énoncé de. Bronfenbrenner : « Si tu veux comprendre un phénomène, essaye de le changer. » Il ne s’agit pas de renverser le premier principe qui devrait nous

• 100 idées pour développer l’autonomie des enfants grâce à l’ergothérapie

  L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à relever les défis qu’ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent

• 100 idées pour développer la mémoire des enfants

  La mémoire n’est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s’articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la

• 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants

  L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout

• 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21

  À l’origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d’une maman et l’expérience d’une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son

• 100 idées pour enseigner les habiletés sociales

  Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés

• 100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger

  Dans l’imaginaire collectif, le syndrome d’Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au

• 100 idées pour mieux comprendre ce qu’est l’intelligence

  Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d’enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteurs présentent les extraordinaires compétences de notre

• 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques

  La dyspraxie est un trouble fréquent qui touche de 5 à 7 % des enfants et qui est pourtant encore méconnu. Le livre 100 idées pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques apporte un

• 100 idées pour mieux comprendre l’importance de nos sens dans la vie quotidienne

  Propositions, outils, conseils et solutions pour s’équilibrer sensoriellement, s’épanouir et mobiliser sereinement ses apprentissages. L’environnement multisensoriel dans lequel évolue l’enfant

• 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle

  Chaque année, dans chaque classe de maternelle, un petit nombre d’élèves nécessite une attention très particulière du fait de leur comportement ou de leurs problèmes de mémorisation et de

• 100 idées pour que tous les enfants sachent lire

  L’apprentissage de la lecture est l’apprentissage fondamental de l’école primaire. Hélas, de l’aveu même de l’Éducation nationale, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en

• 100 idées pour stimuler sa mémoire de travail

  Parallèlement aux mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui ne servent à retenir les informations que pendant un laps de temps relativement court. On appelle cela la mémoire à

• 100 idées pour suivre et aider les élèves dyspraxiques

  Trouble du Développement de la Coordination : des prises en charge aux aides concrètes de la maternelle au lycée. Dans ce second ouvrage dédié aux conséquences de la dyspraxie en milieu scolaire, les

• 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques

  La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d’un million de personnes en France. • Les troubles sévères du

• 100 idées+ pour accompagner les enfants à haut potentiel

  Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent

• 100 idées+ pour aider les élèves «dyscalculiques«

  De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n’est heureusement pas une fatalité et cela

• 100 idées+ pour venir en aide aux élèves “dysorthographiques”

  Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques

• Aménagements d'Examens pour Élèves en Situation de Handicap

  Types d'aménagements : accessibilité physique, aides techniques (Braille, ordinateur), assistance humaine (secrétaire), tiers-temps, étalement des épreuves. Procédure : demande via CDAPH, évaluation

• APADHE - Accompagnement Pédagogique à Domicile/Hôpital/École

  Service départemental (ex-SAPAD) garantissant la continuité scolaire pour élèves absents 2+ semaines. Maximum 6h/semaine de soutien individuel. Acteurs : enseignant coordonnateur, médecin conseiller

• Autisme : les differences entre filles et garcons sont-elles presentes des la naissance ?

  Synthese d'une etude sur 2618 enfants (12-48 mois) montrant peu de differences filles/garcons dans l'autisme precoce. Sur 18 tests diagnostiques, 17 ne montrent pas de difference significative

• Barkley séances 1 et 2 : comprendre le TDAH et rétablir la communication

  Fiche CléPsy des deux premières séances du programme de Barkley, écrite pour les parents. Séance 1 : ce qu'est le programme d'entraînement aux habiletés parentales et les informations clés sur le

• Barkley séances 3 et 4 : formuler une demande efficace et rééquilibrer la vie familiale

  Fiche CléPsy des séances 3 et 4 du programme de Barkley, pour les parents. Séance 3 : comment exprimer une demande à son enfant de façon efficace (se déplacer vers lui, capter son attention, réduire

• Barkley séances 7 et 8 : les comportements en public et l’anticipation

  Fiche CléPsy des séances 7 et 8 du programme de Barkley, pour les parents. Séance 7 : gérer les comportements de son enfant dans les lieux publics (magasins, restaurants), en s'appuyant sur les

• Bilan Neuropsychologique de l'Enfant

  Objectif : comprendre COMMENT l'enfant s'y prend, pas seulement mesurer. Fonctions évaluées : langage, visuo-spatial, mémoire, attention, praxies, fonctions exécutives, perceptions. Tests

• Collaboration Enseignant-AESH

  Bonnes pratiques de collaboration enseignant-AESH. Rôle AESH : sécurité, confort, mobilité, accès aux apprentissages, observation signes de santé. Types d'accompagnement : individuel, mutualisé

• Comment bien préparer et choisir son orientation ?

  Tout au long de la scolarité, l’objectif est de permettre à chaque jeune de développer les compétences et les connaissances nécessaires à une prise de décision réfléchie et éclairée pour son avenir

• Comment faire un dossier MDPH

  Guide complet de constitution du dossier MDPH : formulaire Cerfa 15692 01 (20 pages, 6 parties), pièces requises (certificat médical <6 mois, pièce identité), délai traitement 4-6 mois, aides

• Comment inscrire mon enfant en situation de handicap à l école ?

  Votre enfant est en situation de handicap, comme tous les enfants, il a le droit d’être scolarisé. Du montage du dossier à la maison départementale des personnes handicapées ( MDPH La maison

• Comment obtenir une AESH

  Guide détaillé de la procédure d'obtention d'un AESH : les 3 types (individuel, mutualisé, collectif), les 4 étapes (ESS, GEVA-Sco, CDAPH, rectorat), les délais ( 6 mois), le renouvellement annuel et

• Comment poursuivre sa scolarité après l’école élémentaire ou le collège ?

  Votre enfant est sur le point de terminer sa scolarité à l’école élémentaire ou au collège ? Plusieurs possibilités de poursuite d’études s’offrent à lui en fonction de son projet de formation, son

• Comment s effectue l’instruction dans la famille ?

  Inscrit dans la Constitution française, le principe de l'obligation d'instruction exige que tous les enfants âgés de 3 à 16 ans, présents sur le territoire national, bénéficient d'une scolarisation

• Comment s effectue la scolarisation dans un établissement scolaire ?

  Votre enfant est en situation de handicap, plusieurs modalités de scolarisation dans une école ou un établissement scolaire sont possibles en fonction de ses besoins, avec l’appui de dispositifs

• Comment s effectue la scolarisation en établissement médico-social (EMS) ?

  Le parcours scolaire des élèves en situation de handicap s’effectue en priorité dans l’établissement scolaire de secteur, appelé « établissement scolaire de référence ». Cependant si les besoins, en

• De quels accompagnements médico-sociaux et sanitaires votre enfant peut-il bénéficier ?

  Afin de faire face aux difficultés scolaires rencontrées par votre enfant, sachez qu’en complément des accompagnements proposés sur notification de la maison départementale des personnes handicapées

• Différenciation Pédagogique pour Élèves Malades

  Adapter les objectifs d'apprentissage pour élèves malades : définir des priorités par matière, établir des objectifs court terme atteignables, permettre des progressions flexibles, coordonner avec

• Dyslexie : de la detection aux solutions

  Article mpedia/AFPA (publie 09/07/2019). Prevalence : 4-5% par classe d'age. Symptomes concrets : lenteur de lecture, erreurs de sons, inversions, lecture hachee, incomprehension malgre consignes

• Éducation inclusive : ressources numériques adaptées pour la classe

  Découvrez comment utiliser les outils numériques pour personnaliser l'apprentissage, favoriser l'autonomie des élèves et mettre en place des pratiques pédagogiques inclusives.

• Éduscol - Aménagements d'examens (élèves en situation de handicap)

  Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap Cette rubrique expose la réglementation qui s'applique aux candidats en situation de handicap préparant des examens de

• Éduscol - École inclusive

  École inclusive L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves, de la maternelle au lycée, par la prise en compte de leurs besoins partagés pour apprendre et des

• En quoi consiste l’accompagnement pédagogique à domicile à l hôpital ou à l école (Apadhe) ?

  Le droit à l'éducation concerne tous les enfants, dont les enfants atteints de troubles de la santé, et pour lesquels la scolarité est interrompue pour des raisons médicales : hospitalisation dans un

• EPS Adaptée pour Élèves Malades

  Adapter l'EPS plutôt que dispenser. Adaptations : temps de récupération, intensité réduite, matériel modifié, rôle d'observateur/arbitre. Bénéfices par pathologie : asthme (capacités respiratoires)

• Ergothérapie et Scolarité

  Rôle de l'ergothérapeute : autonomie via activités artistiques, manuelles, numériques. Troubles : cardiorespiratoires, orthopédiques, neurologiques (autisme, épilepsie, dyspraxie, TDAH), sensoriels

• Essentials of child and adolescent psychiatry across the world

  This MOOC is intended for people who want to learn the most basic notions in child and adolescent psychiatry.

• Examen Psychologique de l'Enfant

  Objectif : comprendre fonctionnement cognitif et psychoaffectif, orienter thérapie/rééducation/accompagnement. 6 étapes : analyse demande, sélection tests, passation, entretiens complémentaires

• Fiche N7 : Accueillir un camarade/etudiant avec un TSA

  Guide pratique pour faciliter l'integration en classe d'un eleve avec TSA. Informations cles sur le trouble du spectre de l'autisme et conseils concrets pour les camarades. Affiche telechargeble au

• Gestion de la Douleur chez l'Élève Malade

  Reconnaître et accompagner la douleur chez l'élève (chronique, aiguë, par crises). Signes : agitation/immobilité, pâleur, désintérêt. Adaptations : poste de travail ergonomique, déplacements limités

• Gestion de la Fatigue chez l'Élève Malade

  Comprendre et gérer la fatigue des élèves malades. Causes : maladie, traitements, hospitalisations, transports. Signes : lenteur, pâleur, concentration réduite, irritabilité. Adaptations : emploi du

• Gestion des Émotions de l'Élève Malade

  Accompagner les émotions intensifiées des élèves malades : peur, honte, tristesse face à la maladie. Adaptations : proposer des choix d'activités, éviter les contenus traumatisants, maintenir le

• Guidance parentale et autisme : ce que c’est, qui l’assure, comment y accéder (CRA)

  Page « familles » du Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon. Elle définit la guidance parentale comme un accompagnement des parents par des professionnels visant à renforcer leurs

• Guide « Guidance parentale dans les troubles du neurodéveloppement » (2025-2026)

  Guide officiel de la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les TND (septembre 2025), adressé aux familles ET aux professionnels : pourquoi, comment et pour qui la guidance

• Guide AEEH - Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé

  Guide détaillé de l'AEEH : montant de base (151,80€/mois), 6 catégories de compléments, conditions (taux ≥80% ou 50-79% sous conditions), durées d'attribution (2-5 ans ou illimitée), plafond revenu

• Guide Makaton France - Programme CAA

  Programme de Communication Augmentée et Alternative (CAA) combinant parole, signes et pictogrammes. Créé en 1973 par Margaret Walker, introduit en France en 1995. Aide à établir une communication

• Guide PCH - Prestation de Compensation du Handicap

  Guide détaillé de la PCH : 5 volets (humaine, technique, animalière, aménagement, charges spécifiques), montants par type d'aide (emploi direct 18,96€/h, aidant familial 4,69-7,04€), seuil taux plein

• Handicap Paris - Portail MDPH de Paris

  Portail officiel de la MDPH de Paris. Informations pour les familles d'enfants handicapes : adaptations petite enfance, scolarisation (AESH, PPS, ULIS), activites extra-scolaires adaptees, aides

• Harcèlement scolaire chez les élèves avec un TND

  Fiche pratique détaillant la vulnérabilité des élèves TND au harcèlement. Statistiques par trouble, impacts, cadre juridique, dispositifs de prévention et ressources d aide.

• HyperSupers TDAH France : le programme d’entraînement aux habiletés parentales de Barkley

  Article de l'association HyperSupers - TDAH France décrivant le programme de Barkley tel qu'il est animé en groupe (hôpital Robert-Debré) : dix séances de 90 minutes en groupe fermé de parents, dix

• Identification des Besoins Éducatifs Particuliers

  Guide pour identifier les BEP des élèves avec maladies chroniques : observation systématique, dialogue pédagogique, consultation des documents (PAI/PPS). Obstacles fréquents : fatigue, concentration

• Injections à l'École

  Cadre réglementaire des injections en milieu scolaire (circulaire 2003-135). Réservé aux urgences vitales. Autorisés : médecins, infirmières. Exception stylo auto-injectable adrénaline : personnel

• INSERM - Dossier d'information Autisme

  Dossier scientifique de reference de l'INSERM sur l'autisme (TSA). Prevalence : 1% (8 000 naissances/an en France, 700 000 personnes). Sex-ratio : 3-4 garcons pour 1 fille. Premiers signes entre

• INSERM - Dossier Troubles specifiques des apprentissages

  Dossier scientifique de reference de l'INSERM sur les troubles specifiques des apprentissages (troubles dys). 5-7% des enfants d'age scolaire concernes, formes severes chez 1-2%. Comorbidite elevee

• INSERM - Expertise collective Dyspraxie/TDC (2019)

  Expertise collective INSERM sur le trouble developpmental de la coordination (TDC/dyspraxie), commanditee par la CNSA. Synthese de plus de 1 400 articles scientifiques. Prevalence : 5% des enfants

• Interview d'une ergotherapeute pour le TDAH

  Interview de Nathalie Desnaute, ergotherapeute avec 25 ans d'experience, specialisee dans l'accompagnement du TDAH. Approche a 3 niveaux : recuperation des capacites individuelles, adaptation

• Kinésithérapie et Scolarité

  Rôle du kinésithérapeute : rééducation/réadaptation fonctionnelle. Domaines pédiatriques : respiratoire (bronchiolite, mucoviscidose, asthme), moteur/orthopédique (malformations, scoliose)

• L'orthophonie dans les troubles spécifiques du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans

  Recommandations ANAES (76 pages) sur l'orthophonie pour les troubles du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans. Couvre définitions (DSM-IV, CIM-10), prévalence, outils de dépistage français (DPL3

• L'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage en mathematiques

  Synthese de la revue systematique de Zhang, Sun & Yeung (2023) : 16 etudes empiriques (2000-2022) sur l'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage mathematique chez l'enfant. Amelioration

• Le programme de parentalité positive Triple P expliqué aux parents

  Fiche CléPsy (Institut du Cerveau de l'Enfant) qui présente aux parents le programme Triple P, un programme de guidance parentale validé scientifiquement et déployé dans plus de 20 pays avec le

• Les différentes solutions de scolarisation adaptée

  Guide complet des solutions de scolarisation pour enfants handicapés : aménagements en école ordinaire, UEM, ULIS, SEGPA, et établissements spécialisés (IME, ITEP, SESSAD). Détaille les procédures

• Les troubles du langage et des apprentissages

  Page portail officielle centralisant les ressources DGS sur les troubles du langage et des apprentissages. Documents de formation (diaporamas, guides formateur), outils medecins (recommandations

• Modes de garde à domicile pour enfant handicapé

  Guide des solutions de garde à domicile : baby-sitting spécialisé handicap (Babychou Services, Hapaulo), assistantes maternelles. Aides financières : CMG majoré 30%, tickets CESU, réduction fiscale

• Mon Parcours Handicap - Fiche TDAH

  Fiche officielle gouvernementale sur le TDAH. Définition : trouble neurodéveloppemental touchant 5% des enfants en France (~2 millions de personnes). Symptômes avant 12 ans, persistant 6+ mois dans

• NeuroRegards — podcasts TND du CHU de Lyon (série)

  Série de podcasts grand public des Hospices Civils de Lyon (centre iMIND) sur les troubles du neurodéveloppement : TDAH au féminin, parentalité, atypies sensorielles, école. Témoignages et regards

• Numéro 1 Scolarité - Accompagnement scolaire spécialisé TND

  Entreprise Sociale et Solidaire d'accompagnement scolaire individuel (primaire au lycee). Agreee Education Nationale et organisme medico-social (SAAD), financement MDPH possible. 500 professeurs

• Orthophonie et Scolarité

  Rôle de l'orthophoniste : rééducation langage oral/écrit, voix, communication, cognition mathématique. Troubles : dysphasie, dyslexie, dysorthographie. Séances possibles sur temps scolaire (PAI/PPS)

• Orthoptie et Scolarité

  Rôle de l'orthoptiste : dépistage et rééducation troubles visuels. 5 domaines : vision binoculaire (strabisme), basse vision, troubles neuro-visuels, troubles apprentissages (dyslexie

• Où trouver du soutien : associations pour familles

  Guide des associations de soutien aux familles d'enfants handicapés : APF France Handicap (groupes locaux), Soliane (pairs-aidants, aide MDPH), Association Léa (groupes de paroles, sorties), Une

• Pas de place en établissement spécialisé : que faire ?

  Guide des recours quand un enfant handicapé n'a pas de place en établissement spécialisé. Présente les dispositifs PCPE (Pôles de compétences et prestations externalisées), RAPT (Réponse Accompagnée

• Peut-on changer de voie ou de spécialité au lycée ?

  La spécialité choisie par votre enfant ne correspond pas à ses attentes ? Votre enfant a des difficultés pour s’adapter à la voie choisie ? Si votre enfant regrette son orientation, sachez qu’il est

• Podcasts « Les TND de l’enfant » — CPTS Paris 9 (série)

  Série de podcasts de la CPTS Paris Neuf destinée aux professionnels de santé de premier recours : repérage, diagnostic et prise en charge des troubles du neurodéveloppement de l'enfant (TND, TSA

• Pourquoi et comment déposer un dossier auprès de la MDPH ?

  Votre enfant en situation de handicap est scolarisé ou le sera prochainement. Pour lui permettre de suivre une scolarité dans de bonnes conditions, vous pouvez déposer une demande auprès de la maison

• PPRE, PAI, PAP, PPS : en quoi consistent les différentes possibilités d appui à la scolarisation ?

  Du programme personnalisé de réussite éducative ( PPRE Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions individualisées qui s'adresse aux élèves qui rencontrent des

• Premières démarches pour parents d'enfant handicapé

  Guide des étapes essentielles post-diagnostic : 1) Consultation médicale initiale, 2) Constitution dossier MDPH (Cerfa 15692 01), 3) Accompagnement par CCAS/MDA/Communautés 360, 4) Contact organismes

• Préparation des Sorties Scolaires pour Élèves Malades

  Checklist de préparation : choisir activités adaptées, impliquer parents et élève, vérifier accessibilité, planifier transports, anticiper besoins médicaux (traitements, protocoles urgence). Contacts

• Présenter son Travail en Équipe Pluriprofessionnelle

  Guide pour enseignants travaillant avec des équipes pluridisciplinaires (psychologues, soignants, AESH). 5 compétences clés : communication (réciprocité), écrits de qualité, connaissance

• Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

  Guide complet sur le PAI : document garantissant l'accueil individualisé des élèves avec troubles de santé de longue durée (allergies, asthme, diabète, troubles psychologiques). Élaboré avec parents

• Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)

  Guide sur le PPS : document organisant la scolarité des élèves reconnus handicapés par la MDPH. Procédure : saisine MDPH → évaluation (GEVA-Sco) → validation CDAPH → mise en œuvre par Enseignant

• Psychomotricité et Scolarité

  Rôle du psychomotricien : rééducation fonctions motrices, mentales, affectives via le corps. Troubles : retard psychomoteur, tonus, maladresse/dyspraxie, hyperactivité, schéma corporel, organisation

• Qu est-ce que le GEVA-sco ?

  Le GEVA-sco Le GEVA-sco correspond au guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation. est un outil essentiel pour tous les jeunes scolarisés dès lors que leur situation de

• Qu’est-ce qu’Affelnet-lycée, la procédure d’affectation au lycée des élèves ?

  L’affectation des élèves dans un lycée public en fin de classe de 3e suit une procédure et un calendrier fixés chaque année par le recteur d’académie qui définit un certain nombre de critères pour

• Qu’est-ce qu’une Ulis : unité localisée pour l’inclusion scolaire ?

  Les unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) constituent une des solutions mises en place pour favoriser la scolarisation d’élèves en situation de handicap dans un établissement scolaire

• Qu’est-ce que le PAI : projet d’accueil individualisé ?

  Le projet d’accueil individualisé ( PAI Le projet d'accueil individualisé (PAI) est un document écrit qui précise les adaptations apportées à la vie d'un enfant ou d'un adolescent en collectivité qui

• Qu’est-ce que le PAP : plan d’accompagnement personnalisé ?

  Le plan d’accompagnement personnalisé ( PAP Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) s’adresse aux élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages. ) permet à tout

• Qu’est-ce que le PPRE : programme personnalisé de réussite éducative ?

  Pouvant être mis en place à tout moment de la scolarité, le programme personnalisé de réussite éducative ( PPRE Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions

• Qu’est-ce que le PPS : projet personnalisé de scolarisation ?

  Le projet personnalisé de scolarisation ( PPS Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux

• Que devez-vous trouver dans un compte rendu de bilan orthophonique ?

  Fiche pratique (1 page) détaillant la structure attendue d'un compte rendu de bilan orthophonique. Bilan initial : objet, anamnèse, bilan (domaines, tests, résultats quantifiés), diagnostic

• Que faire après le lycée ?

  Si votre enfant est sur le point de terminer ses études secondaires, plusieurs solutions s’offrent à lui : poursuivre ses études, réaliser une immersion professionnelle ou une mission de service

• Que signifie l école pour tous ?

  Le droit à l'éducation pour tous les enfants , qu’ils soient ou non en situation de handicap, est un droit fondamental . Ce droit impose au système éducatif de s’adapter aux besoins éducatifs

• Quelles sont les aides à l’autonomie ?

  Différentes aides peuvent être accordées pour permettre à votre enfant de gagner en autonomie et de compenser son handicap au cours de sa scolarité. Selon ses besoins, il peut bénéficier d’aides

• Quelles sont les aides à l’insertion professionnelle ?

  Que ce soit dans le cadre d’un stage, d’une formation en alternance ou d’un emploi, il existe de nombreuses aides pour faciliter l’insertion professionnelle de votre enfant adolescent au sein d’une

• Quelles sont les aides financières ?

  Si vous êtes parent d’un enfant en situation de handicap, vous pouvez bénéficier, sous conditions, de différentes aides financières. 1) Les aides financières pour compenser le handicap Allocation

• Quelles sont les différentes modalités de scolarisation de l école maternelle au lycée ?

  Scolarité en établissement médico-social Comme tout enfant, les enfants en situation de handicap peuvent être scolarisés dès l’école maternelle. Les besoins de votre enfant déterminent le mode de

• Quelles sont les différentes voies d’orientation possibles après le collège ?

  Durant toute sa scolarité, votre enfant va construire son parcours d'orientation scolaire et professionnel. Dès le collège, il est important qu’il réfléchisse à son projet professionnel, qu’il

• Quelques repères sur l'évolution du langage chez l'enfant

  Fiche synthétique (1 page) avec les jalons du développement du langage oral et écrit de 6 mois à 6 ans. Tableau par âge : compréhension (réagit au prénom, comprend mots familiers, ordres simples

• Quels aménagements et adaptations à l école ?

  Plusieurs modalités d’aménagement existent à l’école afin d’adapter le parcours scolaire de votre enfant à ses difficultés d’apprentissage, son état de santé ou bien aux besoins induits par la

• Quels professionnels de l’enseignement accompagnent les élèves en situation de handicap ?

  Dans les écoles et les établissements, les enseignants, le professeur principal et le conseiller principal d’éducation (CPE) ont pour mission le suivi attentif du parcours scolaire de l’ensemble des

• Quels professionnels de l’enseignement accompagnent tous les élèves ?

  Dans les écoles et les établissements, les enseignants, le professeur principal et le conseiller principal d’éducation (CPE) ont pour mission le suivi attentif du parcours scolaire de votre enfant et

• Quels sont les accompagnements accessibles par tous les élèves sans notification de la MDPH ?

  En parallèle des différentes solutions de scolarisation ( PPRE Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions individualisées qui s'adresse aux élèves qui rencontrent

• Quels sont les accompagnements notifiés par la MDPH dans le PPS ?

  Le projet personnalisé de scolarisation ( PPS Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux

• Relations avec les Pairs pour Élèves Malades

  Défis de l'inclusion sociale : isolement (hospitalisations), différence visible/invisible, limitations fonctionnelles. Stratégies : projets collaboratifs, valoriser l'expertise unique de l'élève

• Relations École-Parents d'Élèves Malades

  Guide de communication avec les parents d'élèves malades. Bonnes pratiques : espace calme, deux parents si possible, plusieurs rencontres, 15 min d'ajustement avant le fond, écouter avant de

• Rituels Scolaires pour Élèves Malades

  Importance des rituels pour élèves malades : repères de normalité, sécurité intellectuelle, sentiment d'appartenance. Types : structuration (appel, calendrier), apprentissage (calcul mental

• Robots de Téléprésence pour Élèves Empêchés

  Maintenir le lien scolaire via robots de téléprésence (QB, Beam+, Avatar Kids). Bénéfices : participation aux cours, réduction isolement, statut d'élève acteur. Implémentation : accord de tous

• Scolarité : fiches en facile à lire et à comprendre

  Consultez les fiches en facile à lire et à comprendre produites par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (Cnsa) en partenariat avec les maisons départementales des personnes handicapées

• SESSAD : définition, rôle et accès

  Fiche complète sur le SESSAD : intervention sur les lieux de vie (école, domicile), équipe pluridisciplinaire, variantes (SESSAD spécialisés, SESSAD Pro 14-25 ans), accès via CDAPH/MDPH, financement

• Solutions de répit pour parents d'enfant handicapé

  Guide complet des solutions de répit : à domicile (relayage, baluchonnage 24h/24), hors domicile (accueil temporaire en IME/ITEP max 90j/an gratuit pour mineurs, maisons de répit, jardins d'enfants

• TDAH : le programme d’entraînement aux habiletés parentales (Barkley) en 8 séances

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• Zèbres & Cie — Magazine des enfants atypiques

  Magazine trimestriel (papier + accès numérique) pour les familles d'enfants atypiques : haut potentiel, troubles dys, TDAH, hypersensibilité. Dossiers, témoignages et conseils pratiques, 4 numéros