L'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage en mathematiques

Synthese de la revue systematique de Zhang, Sun & Yeung (2023) : 16 etudes empiriques (2000-2022) sur l'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage mathematique chez l'enfant. Amelioration de la numeration chez les 3-6 ans, attitude positive, reduction anxiete mathematique. Pratiques enseignantes (math talk, questionnement ouvert). Freins a l'adoption.

L'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage en mathematiques Synthese de la revue systematique de Zhang, Sun & Yeung (2023) : 16 etudes empiriques (2000-2022) sur l'utilisation des livres illustres pour l'apprentissage mathematique chez l'enfant. Amelioration de la numeration chez les 3-6 ans, attitude positive, reduction anxiete mathematique. Pratiques enseignantes (math talk, questionnement ouvert). Freins a l'adoption. Pauline Portaz, Anne Lafay dyscalculie traitement_numerique raisonnement