Parcours de soin : les étapes, dans l’ordre

Du premier doute au suivi, ce que recouvre chaque étape : repérage, consultation, bilans, diagnostic, prise en charge et droits.

20 fiches dans cette thématique

• Dépistage des troubles du langage oral

  Parcours de dépistage systématique des troubles du langage oral chez l'enfant, selon les recommandations ANAES 2001. Inclut le repérage précoce du retard de langage et de la dysphasie.

• Intervention précoce TSA

  Parcours d'intervention précoce intensive pour les enfants avec TSA, basé sur les approches recommandées.

• Parcours aménagements scolaires

  Parcours pour la mise en place d'aménagements à l'école : du repérage (RASED, médecin scolaire), au choix du dispositif (PAI, PAP, PPS) et à la révision annuelle. S'applique principalement aux élèves

• Parcours d'intervention précoce Trisomie 21

  Parcours d'accompagnement précoce pour les enfants avec Trisomie 21, de la naissance à 6 ans. Basé sur le PNDS 2020. Accent sur la stimulation précoce multidisciplinaire (orthophonie avec CAA

• Parcours de scolarisation inclusive

  Parcours de scolarisation d'un enfant en situation de handicap ou avec TND, de la détection des besoins à l'orientation vers le dispositif adapté. Articule les plans scolaires (PPRE, PAP, PAI, PPS)

• Parcours diagnostique et thérapeutique TDAH

  Parcours complet de diagnostic et d'interventions thérapeutiques du TDAH chez l'enfant et l'adolescent (0-18 ans). Basé sur les recommandations HAS 2024. Le diagnostic repose sur les critères

• Parcours diagnostique troubles Dys (synthèse)

  Parcours de diagnostic des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie). Voir pw-tsla-niveau-1, pw-tsla-niveau-2, pw-tsla-niveau-3 pour le détail des 3

• Parcours diagnostique TSA

  Parcours de diagnostic des Troubles du Spectre de l'Autisme selon les recommandations HAS.

• Parcours formation AESH (CDIsation)

  Parcours de professionnalisation des AESH : recrutement, formation continue, CDIsation après 3 ans (depuis 2023). Étape clé pour stabiliser l'accompagnement humain des élèves en situation de handicap.

• Parcours gradué épilepsie de l'enfant

  Parcours de santé gradué en 3 niveaux pour l'enfant avec épilepsie (2 mois à 18 ans). Définit les objectifs, acteurs et coordination à chaque niveau selon la complexité de la situation.

• Parcours orientation MDPH enfant

  Parcours administratif pour le dépôt et l'instruction d'une demande MDPH pour un enfant : du dossier initial (AEEH, AESH, ULIS) à la notification CDAPH, en passant par l'évaluation de l'équipe

• Parcours PCO - Évaluation et intervention précoce

  Parcours via les Plateformes de Coordination et d'Orientation pour les enfants de 0-6 ans (bientôt 0-12 ans) avec suspicion de TND.

• Parcours PCO 0-6 ans

  Parcours coordonné par les Plateformes de Coordination et d'Orientation pour le repérage et l'intervention précoce des enfants de moins de 7 ans avec suspicion de TND. Forfait précoce de 50 000€ par

• Parcours PCO 7-12 ans

  Parcours coordonné par les PCO étendues pour les enfants de 7 à 12 ans avec suspicion de TND, en complément des PCO 0-6 ans. Cible les troubles dys et TDAH non repérés en maternelle.

• Parcours transition AEEH→AAH (16-20 ans)

  Parcours administratif et clinique de la transition adolescent-adulte : passage de l'AEEH à l'AAH, transition CMPP→CMP adulte, orientation IME→ESAT/foyer ou IRTS. Étape critique souvent mal

• Parcours TSLA Niveau 1 - Situations simples

  Niveau 1 du parcours HAS TSLA : prise en charge de proximité pour situations simples. Trouble isolé, réponse favorable à la rééducation, pas de comorbidité majeure. Coordination médecin-rééducateur.

• Parcours TSLA Niveau 2 - Situations complexes

  Niveau 2 du parcours HAS TSLA : équipe pluridisciplinaire coordonnée pour situations complexes. Multi-troubles, échec du niveau 1, comorbidités, ou besoin d'évaluation approfondie. Médecin

• Parcours TSLA Niveau 3 - CRTLA

  Niveau 3 du parcours HAS TSLA : Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA). Expertise pour situations très complexes, diagnostics différentiels difficiles, recherche de

• Repérage des TND - 1ère ligne

  Parcours de repérage initial des signes d'alerte de TND par les professionnels de première ligne (médecin traitant, pédiatre, PMI, crèche, école).

• Stratégie nationale TND 2023-2027

  Stratégie nationale interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (autisme, TDAH, dys, TDI) sur la période 2023-2027. 81 mesures structurantes pilotées par la Délégation