Troubles cognitifs, les troubles qui ne se voient pas

Article mpedia/AFPA (publie 07/03/2025) classifiant les troubles cognitifs en 3 familles : (1) deficiences intellectuelles globales, (2) troubles acquis post-lesionnels (rares chez l'enfant), (3) troubles specifiques developpementaux (dys + HPI + TDAH). Detaille chaque trouble avec manifestations concretes : dyslexie/dysorthographie, dysphasie (discours destructure, problemes syntaxe), dyscalculie (pas de lien nombre-quantite), dyspraxie (maladresse, difficulte habillage, outils scolaires, reperage spatial), TDA/H. Insiste sur les associations frequentes de plusieurs dys. Diagnostic par bilan pluridisciplinaire (pediatre/neuro-pediatre/pedopsychiatre + neuropsychologue + psychomotricien + orthophoniste + ergotherapeute + kinesitherapeute). Mentionne outils informatiques adaptes. Liens : FFDys, guide INPES, AEEH, CDAPH.

Troubles cognitifs, les troubles qui ne se voient pas Article mpedia/AFPA (publie 07/03/2025) classifiant les troubles cognitifs en 3 familles : (1) deficiences intellectuelles globales, (2) troubles acquis post-lesionnels (rares chez l'enfant), (3) troubles specifiques developpementaux (dys + HPI + TDAH). Detaille chaque trouble avec manifestations concretes : dyslexie/dysorthographie, dysphasie (discours destructure, problemes syntaxe), dyscalculie (pas de lien nombre-quantite), dyspraxie (maladresse, difficulte habillage, outils scolaires, reperage spatial), TDA/H. Insiste sur les associations frequentes de plusieurs dys. Diagnostic par bilan pluridisciplinaire (pediatre/neuro-pediatre/pedopsychiatre + neuropsychologue + psychomotricien + orthophoniste + ergotherapeute + kinesitherapeute). Mentionne outils informatiques adaptes. Liens : FFDys, guide INPES, AEEH, CDAPH. dyslexie dysorthographie dyspraxie dysgraphie dyscalculie dysphasie tdah attention langage_ecrit langage_oral praxies traitement_numerique reperage_spatial