PPRE, PAI, PAP, PPS : en quoi consistent les différentes possibilités d appui à la scolarisation ?

Qu'est-ce que c'est ?

Plusieurs dispositifs existent pour accompagner la scolarité des enfants rencontrant des difficultés. Voici les principaux :

• PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative) : Ce plan d'actions individualisées s'adresse aux élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage dans leur scolarité. Il permet de bénéficier d'un soutien pédagogique spécifique sur une courte durée avec des objectifs d'apprentissage ciblés. Le PPRE peut être mis en place pour les élèves à haut potentiel en difficulté scolaire ou tout autre élève à besoins éducatifs particuliers. Il est obligatoire en cas de redoublement ^{[1] [3]}.

• PAI (Projet d'Accueil Individualisé) : Ce document écrit précise les adaptations apportées à la vie d'un enfant ou d'un adolescent en collectivité qui est atteint de troubles de la santé évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap. Il concerne les élèves atteints de pathologies chroniques (exemples : asthme, allergies, intolérance alimentaire, leucémie…). Le PAI est un dispositif interne à l’école ou à l’établissement ^{[2] [6]}.

• PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) : Ce dispositif d'accompagnement pédagogique concerne les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages (troubles du neurodéveloppement tels que les dys, TDAH…) évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap par la MDPH. Le PAP permet de bénéficier d’aménagements et d’adaptations pédagogiques ^{[4] [11]}.

• PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) : Ce document définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Il est élaboré par la Commission des Droits et de l’Autonomie (CDA) de la MDPH. Le PPS prend en compte l’ensemble des aménagements, adaptations et compensations nécessaires à la scolarisation de l’élève ^{[1] [7]}.

Ce que ça change au quotidien

Ces dispositifs ont pour objectif d'assurer une scolarisation de qualité en tenant compte des singularités de chaque élève. Voici ce qu'ils peuvent changer au quotidien :

• PPRE : Le PPRE permet à l’élève de bénéficier d’un soutien pédagogique spécifique sur une courte durée avec des objectifs d’apprentissage ciblés afin de maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun ^[3].

• PAI : Le PAI précise les adaptations nécessaires pour la vie en collectivité, comme des aménagements alimentaires, des protocoles de soins, ou des adaptations des activités physiques et sportives ^[2].

• PAP : Le PAP permet de bénéficier d’aménagements et d’adaptations pédagogiques tels que la prise en charge extérieure durant les heures scolaires (orthophoniste, psychologue…), un suivi tout au long de la scolarité, et des aménagements des contrôles ^{[4] [11]}.

• PPS : Le PPS définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Il peut inclure des aménagements pédagogiques, des adaptations des rythmes scolaires, et des compensations des difficultés ^{[1] [7]}.

Ce qui peut aider

Pour mettre en place ces dispositifs, plusieurs étapes sont à suivre :

• PPRE : Le PPRE peut être élaboré par l’enseignant et est obligatoire en cas de redoublement. Il peut être rédigé dans le livret de parcours inclusif accessible aux enseignants de l’élève et aux parents ^[3].

• PAI : Le PAI est mis en place par l’école ou l’établissement scolaire. Il est élaboré en concertation avec les parents, les enseignants, et les professionnels de santé ^{[2] [6]}.

• PAP : Le PAP peut être demandé par les parents ou l'élève majeur, dès lors qu’un diagnostic médical est posé. Il est élaboré en concertation avec les enseignants, les parents, et les professionnels de santé ^{[4] [11]}.

• PPS : Le PPS est élaboré par la CDA de la MDPH. Il est mis en place après une demande de reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) ou d’enfant en situation de handicap ^{[1] [7]}.

Qui contacter

Pour obtenir des informations supplémentaires ou demander la mise en place de ces dispositifs, vous pouvez consulter les articles suivants :

• Qu’est-ce que le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ? | Mon Parcours Handicap
• Qu’est-ce que le projet personnalisé de scolarisation (PPS) ? | Mon Parcours Handicap
• Qu’est-ce que le projet d’accueil individualisé (PAI) ? | Mon Parcours Handicap
• Circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 relative au PAP | Ministère chargé de l’Éducation nationale

Ces ressources vous fourniront des informations déta