Éduscol - Troubles du neurodéveloppement
Ressources pédagogiques pour l'inclusion scolaire des élèves avec TND.
Qu'est-ce que c'est ?
Les troubles du neurodéveloppement (TND) concernent tous les enfants entre 0 et 7 ans (7 ans 11 mois), et leur famille, qui présentent un risque de TND plus élevé que la population générale en raison d’un facteur bien identifié (constitutionnel, circonstanciel, environnemental) affectant la période périnatale (ante ou néonatale) [3].
Les nouveau-nés prématurés sont à risque de TND et peuvent présenter des troubles émotionnels, des troubles anxieux et/ou des troubles du comportement [1].
Les TND incluent, par exemple, les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie), les troubles du spectre de l'autisme, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ou encore les troubles du développement intellectuel [KG-3] [KG-4] [KG-5] [KG-8].
Ce que ça change au quotidien
Les TND peuvent avoir un impact significatif sur la vie quotidienne de l'enfant et de sa famille. Par exemple, un enfant avec un trouble spécifique des apprentissages peut rencontrer des difficultés à l'école, tandis qu'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme peut avoir des difficultés à interagir avec les autres [KG-3] [KG-4] [KG-5].
À l'école, les enfants avec des TND peuvent bénéficier d'aménagements scolaires pour faciliter leur apprentissage. Ces aménagements peuvent inclure des adaptations pédagogiques, des outils spécifiques ou un accompagnement personnalisé [4].
Il est recommandé de mettre en place une coordination entre les différents professionnels qui suivent l'enfant (médecins, enseignants, professionnels de la rééducation, etc.) pour articuler le projet de soins avec le projet de scolarisation [6].
Ce qui peut aider
Plusieurs dispositifs et professionnels peuvent accompagner les enfants avec des TND et leurs familles :
- Les professionnels de santé : médecins généralistes, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres, psychologues, professionnels de la rééducation (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.) [3].
- Les professionnels de l'Éducation nationale : enseignants, médecins et infirmiers de l'Éducation nationale, enseignants référents [3].
- Les établissements d'accueil du jeune enfant : halte-garderie, crèche, lieu de rencontre parents-enfants. Une inclusion précoce dans ces établissements peut préparer l'inclusion scolaire [4].
Il est recommandé de ne pas attendre un diagnostic précis pour faire une demande d'aménagements scolaires si l'évaluation de l'enfant met en évidence la nécessité de tels aménagements [4].
Les parents peuvent également contacter des associations de familles concernées par les TND, comme la Fédération Française des DYS, pour obtenir des informations et un soutien [KG-1] [KG-6].
Qui contacter
En cas de facteurs aggravants liés à une situation sociale défavorisée, l’orientation vers une PMI est recommandée afin que le suivi de l’état de santé de l’enfant et les mesures sociales adaptées soient mis en place, notamment par des visites à domicile [4].
Les parents peuvent également contacter le médecin scolaire de l’enfant pour discuter des mesures les plus adaptées à l’enfant [4].