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Parcours formation AESH (CDIsation)

Parcours de professionnalisation des AESH : recrutement, formation continue, CDIsation après 3 ans (depuis 2023). Étape clé pour stabiliser l'accompagnement humain des élèves en situation de handicap.

Qu'est-ce que le parcours de formation et de CDIsation des AESH ?

Le parcours de formation et de CDIsation des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) est un dispositif mis en place pour professionnaliser et stabiliser l'accompagnement des enfants en situation de handicap dans les écoles et établissements scolaires. Depuis 2023, ce parcours permet aux AESH d'accéder à un contrat à durée indéterminée (CDI) après trois ans d'exercice [1].

Les AESH interviennent dans le cadre scolaire et périscolaire, de la maternelle au lycée, en établissements publics ou privés sous contrat. Leur rôle est de faciliter l'accueil et l'intégration des enfants en situation de handicap dans leur classe. Leur intervention est décidée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et est précisée dans le projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'enfant [1] [2].

Il existe trois types d'accompagnement par les AESH :

Ce que cela change au quotidien

La présence d'un AESH dans la classe de votre enfant peut transformer la dynamique pédagogique et les relations au sein de la classe. L'AESH contribue à la mise en œuvre et au suivi du PPS de votre enfant en participant aux réunions de synthèse et aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS). Il peut accompagner l'élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle, ainsi que dans les apprentissages [4] [6].

La collaboration entre l'enseignant et l'AESH est essentielle pour la réussite scolaire de l'élève handicapé. Cette collaboration doit être construite au cas par cas et peut être facilitée par des réunions régulières et une formalisation claire des missions de l'AESH. La circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 précise les missions et activités des AESH, permettant de distinguer les actions relevant de l'enseignant de celles relevant de l'accompagnant [3] [7] [9].

Ce qui peut aider

Pour que votre enfant bénéficie d'un accompagnement par un AESH, vous devez remplir un dossier et le transmettre à la MDPH de votre lieu de résidence si l'équipe pédagogique a conclu à la nécessité de proposer à votre enfant une aide humaine. Il ne revient pas à la famille ni à l'équipe enseignante de demander une aide humaine, mais de témoigner des besoins de l'élève dans le Geva-sco première demande ou réexamen [4].

La formalisation des missions de l'AESH est une condition indispensable pour éviter les malentendus et les tensions. Cette formalisation doit se faire à partir des notifications de la CDAPH et être déclinée concrètement et précisément en fonction des besoins singuliers de chaque élève. Les documents de mise en œuvre du PPS pour la maternelle, l'école élémentaire et le second degré sont des outils qui offrent un cadre complet et structuré pour illustrer et discuter les interventions respectives de l'enseignant et de l'AESH [9].

Qui contacter

Pour toute question ou demande concernant l'accompagnement de votre enfant par un AESH, vous pouvez contacter la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) de votre lieu de résidence. La MDPH est le guichet unique d'accueil, d'information, d'accompagnement et de conseil pour les personnes handicapées et leur famille [4].

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Sources mobilisées (6)