Parcours TSLA Niveau 1 - Situations simples
Niveau 1 du parcours HAS TSLA : prise en charge de proximité pour situations simples. Trouble isolé, réponse favorable à la rééducation, pas de comorbidité majeure. Coordination médecin-rééducateur.
Qu'est-ce que le parcours TSLA Niveau 1 ?
Le parcours TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages) Niveau 1 concerne les situations simples, prises en charge en proximité par le médecin de l’enfant (médecin généraliste ou pédiatre) et le rééducateur spécialiste du trouble, en lien avec le médecin de l’Éducation nationale ou de la Protection Maternelle et Infantile [4]. Ce niveau de recours aux soins est adapté lorsque l’enfant présente un trouble isolé, répond favorablement à la rééducation et n’a pas de comorbidité majeure.
Les troubles spécifiques des apprentissages, souvent appelés « les dys », regroupent plusieurs difficultés durables : la dyslexie (difficulté à lire), la dysorthographie (difficulté à écrire sans fautes), la dyscalculie (difficulté avec les nombres et le calcul), la dysgraphie (difficulté du geste d'écriture) et la dyspraxie (difficulté de coordination des gestes) [1]. En France, ces troubles concernent 5 à 7 % des enfants d'âge scolaire, avec des formes sévères touchant 1 à 2 % d’entre eux [1].
Ce que ça change au quotidien
Le parcours TSLA Niveau 1 vise à améliorer le parcours de santé de l’enfant en assurant une prise en charge coordonnée et adaptée. La démarche diagnostique a pour but d’évaluer les difficultés de l’enfant, de confirmer ou non les troubles repérés préalablement, puis d’orienter vers les professionnels spécialisés [5]. Cette évaluation est réalisée par le médecin de l’enfant, en collaboration avec des rééducateurs spécialisés tels que les orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes et, dans certains cas, des psychologues [5].
L’objectif est de réduire l’impact des troubles en mettant en place une rééducation adaptée et en précisant les éléments d’accessibilité et de compensation nécessaires [3]. Cette prise en charge permet d’assurer le suivi et l’accompagnement de l’enfant et de sa famille, tout en favorisant l’inclusion scolaire et dans tout autre milieu de vie de l’enfant [3].
Ce qui peut aider
Pour améliorer le parcours de santé de l’enfant, plusieurs leviers ont été identifiés. Il est essentiel de favoriser la formation de l’ensemble des professionnels aux TSLA [2]. Il est également important de prendre en compte les temps médicaux, paramédicaux ou psychologiques nécessaires aux consultations diagnostiques ou aux réunions de synthèse [2].
Faciliter l’accès aux professionnels libéraux non conventionnés est également un point clé pour assurer une prise en charge optimale [2]. En cas de besoin, des équipes spécialisées pluridisciplinaires de proximité peuvent être mobilisées, composées d’un médecin spécialisé dans les TSLA, coordonnateur et responsable du projet de soins, ainsi que de psychologues et rééducateurs formés aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages [2].
Qui contacter
Pour toute question ou besoin d’accompagnement, vous pouvez contacter les professionnels impliqués dans le parcours TSLA Niveau 1, tels que le médecin généraliste, le pédiatre, le médecin scolaire, le médecin de PMI, l’orthophoniste, le psychomotricien, l’ergothérapeute et l’orthoptiste [KG-2] [KG-3] [KG-4] [KG-5] [KG-6] [KG-7] [KG-8]. Ces professionnels sont là pour vous guider et vous accompagner dans la prise en charge de votre enfant.