Sante.fr - Troubles specifiques des apprentissages : les dys, des troubles durables mais qui se prennent en charge
Dossier INSERM relaye par Sante.fr (publie 24/10/2019). Prevalence : 15-20% d'enfants avec difficultes d'apprentissage, 5-7% avec troubles specifiques (1-2% severes). Classification DSM-5 : trouble specifique avec deficit en lecture (dyslexie), de l'expression ecrite (dysorthographie), du calcul (dyscalculie) ; associes au trouble du langage oral (dysphasie), trouble developpement de la coordination (dyspraxie/dysgraphie), TDA/H. Comorbidite : 40% des cas presentent plusieurs troubles ; trouble langage oral → risque dyslexie >50%. Diagnostic : exclure deficience intellectuelle, problemes neurosensoriels, psychiatriques ; bilans specifiques (orthophonique, psychomotricien/ergotherapeute, neuropsychologue). Parcours HAS 2018 a 3 niveaux : (1) proximite medecin traitant + reeducateur, (2) pluridisciplinaire specialise, (3) centres referents CHU. Prise en charge : orthophonie, psychomotricite, ergotherapie, orthoptie, psychologue. Adaptations scolaires formalisees avec medecin Education nationale : lecture orale des consignes, photocopies/ordinateur, reformulation, temps supplementaire. Orientation ULIS TSL pour troubles severes. Recherche : genes de predisposition (migration neuronale), imagerie cerebrale fonctionnelle, remediation cognitive (MemoAction, controle cognitif, metacognition). Dossier coordonne par Yann Mikaeloff (CHU Bicetre, INSERM U1178) avec Yves Chaix, Franck Ramus, Caroline Huron, Catherine Billard.
C'est quoi les troubles "dys" ?
Les troubles "dys" sont des difficultés durables à apprendre. Ils touchent 5 à 7% des enfants. Les plus connus sont :
- La dyslexie : difficulté à lire.
- La dysorthographie : difficulté à écrire.
- La dyscalculie : difficulté à calculer.
- La dyspraxie : difficulté à coordonner ses mouvements.
- La dysphasie : difficulté à parler.
- Le TDAH : difficulté à se concentrer.
Ces troubles ne sont pas liés à l'intelligence. Ils sont souvent durables, mais on peut les prendre en charge [1] [2].
Ce que ça veut dire pour toi
Si tu as un trouble "dys", tu peux avoir du mal à :
- Lire ou écrire.
- Faire des calculs.
- Écrire à la main.
- Parler clairement.
- Te concentrer.
C'est normal de se sentir frustré ou triste. Beaucoup d'enfants vivent ça. Tu n'es pas seul [1] [3].
Ce qui peut t'aider
Il existe des professionnels pour t'aider :
- L'orthophoniste : pour les troubles du langage.
- Le psychomotricien : pour les troubles de la coordination.
- L'ergothérapeute : pour les difficultés d'écriture.
- Le psychologue : pour les difficultés de concentration.
À l'école, des adaptations sont possibles :
- Lire les consignes à voix haute.
- Utiliser un ordinateur.
- Avoir plus de temps pour les devoirs.
Tu peux en parler avec tes parents. Ils peuvent t'aider à trouver les bonnes solutions [6] [10].