Pratiques pédagogiques adaptées
Pratiques pédagogiques validées pour l'accompagnement des enfants avec besoins éducatifs particuliers. Aménagements scolaires, différenciation, étayage.
C'est quoi ?
Les pratiques pédagogiques adaptées sont des méthodes d'enseignement. Elles aident les enfants avec des besoins particuliers. Ces enfants ont des difficultés d'apprentissage. Par exemple, ils peuvent avoir des troubles du langage ou des maladies chroniques.
Ces pratiques permettent à ces enfants de suivre une scolarité normale. Elles s'adaptent à leurs besoins spécifiques. Par exemple, un enfant peut avoir besoin de plus de temps pour faire ses devoirs. Ou il peut avoir besoin d'une aide humaine pendant les cours.
Il existe deux types de projets pour organiser ces adaptations :
- Le Projet d'Accueil Individualisé (PAI) [KG-8]
- Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) [KG-3]
Le PAI est pour les enfants avec des maladies chroniques. Le PPS est pour les enfants reconnus handicapés par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).
Ce que cela veut dire pour vous
Ces pratiques pédagogiques adaptées peuvent changer votre quotidien à l'école. Voici quelques exemples :
- Vous pouvez avoir une aide humaine pendant les cours. Cette personne est appelée auxiliaire de vie scolaire individuel (AVSI) [1].
- Vous pouvez avoir des aménagements de temps. Par exemple, vous pouvez quitter l'école pour des séances de rééducation [11].
- Vous pouvez avoir des méthodes pédagogiques particulières. Par exemple, des exercices adaptés à votre rythme d'apprentissage [4].
Ces adaptations sont mises en place pour vous aider à apprendre au mieux de vos capacités. Elles permettent de faciliter votre accès aux apprentissages. Elles vous aident à suivre une scolarité normale.
Ce que vous pouvez faire
Si vous avez des besoins particuliers, vous pouvez demander des adaptations pédagogiques. Voici comment faire :
- Parlez-en à vos parents ou à votre aidant.
- Vos parents ou votre aidant peuvent contacter l'école. Ils peuvent demander une réunion avec les enseignants et les professionnels de santé.
- Ensemble, vous pouvez déterminer les adaptations dont vous avez besoin. Par exemple, vous pouvez avoir besoin de plus de temps pour faire vos devoirs. Ou vous pouvez avoir besoin d'une aide humaine pendant les cours.
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes à suivre. Mais vous pouvez toujours en parler à vos parents ou à votre aidant. Ils pourront vous aider à faire les démarches nécessaires.
Sources mobilisées (8)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-plandysl-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [4] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [7] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [8] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)