Tous à l'école - Glossaire pédagogique pour l'inclusion scolaire
Glossaire complet de ~60 fiches pédagogiques pour l'accompagnement des élèves avec maladies chroniques à l'école. Couvre: identification des BEP, adaptations pédagogiques (différenciation, évaluation), gestion de la santé (fatigue, douleurs, émotions), activités scolaires adaptées (EPS, arts, sorties), organisation (rituels, examens, examens), et inclusion sociale (relations pairs, communication numérique/robots téléprésence). Élaboré par des professionnels de l'Éducation nationale et de santé.
Tous à l'école - Glossaire pédagogique pour l'inclusion scolaire
Le glossaire "Tous à l'école" est un outil pédagogique complet comprenant environ 60 fiches dédiées à l'accompagnement des élèves atteints de maladies chroniques. Il aborde divers aspects tels que l'identification des besoins éducatifs particuliers (BEP), les adaptations pédagogiques, la gestion de la santé (fatigue, douleurs, émotions), et les activités scolaires adaptées [1] [2] [3].
Parmi les points clés, on trouve la différenciation pédagogique, qui permet d'adapter les tâches, consignes et évaluations aux besoins spécifiques des élèves [1]. Le glossaire propose également des stratégies pour structurer le temps, valoriser les élèves et favoriser les relations avec les pairs [2] [3]. Il inclut des fiches sur les projets pédagogiques, les rituels et les rythmes scolaires, essentiels pour une scolarité inclusive [1] [2].
Pour mettre en œuvre ces recommandations, il est possible de contacter les associations spécialisées comme l'Alliance maladies rares (AMR) ou l'Aide aux jeunes diabétiques (AJD) [1]. Les enseignants et les familles peuvent également se référer aux dispositifs comme le Projet d'Accueil Individualisé (PAI) ou le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), qui encadrent la scolarité des élèves malades [KG-1] [KG-2] [KG-5] [KG-6]. Pour plus d'informations, consulter les circulaires officielles et les annuaires de la MDPH [1] [2] [3].