Livret Parcours Inclusif
Le Livret de Parcours Inclusif (LPI) est un document numérique national de l'Éducation nationale qui regroupe l'ensemble des informations sur le parcours scolaire d'un élève à besoins éducatifs particuliers. Permet la continuité du PPS, PAP, PAI entre établissements.
Qu'est-ce que le Livret Parcours Inclusif ?
Le Livret Parcours Inclusif (LPI) est un document numérique national de l'Éducation nationale qui regroupe l'ensemble des informations sur le parcours scolaire d'un élève à besoins éducatifs particuliers. Il permet de centraliser et de faciliter la continuité des dispositifs d'accompagnement comme le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), le Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP), le Programme Personnalisé de Réussite Éducative (PPRE) ou le Projet d'Accueil Individualisé (PAI) entre différents établissements scolaires [KG-1].
Le LPI est accessible aux enseignants de l’élève et aux parents, ce qui permet une meilleure coordination et un suivi continu des aménagements et adaptations nécessaires pour l'élève [1] [3]. Il est obligatoire en cas de redoublement et peut être utilisé pour les élèves à haut potentiel en difficulté scolaire ou tout autre élève à besoins éducatifs particuliers [1].
Ce que ça change au quotidien
Le Livret Parcours Inclusif facilite la mise en place et le suivi des différents dispositifs d'accompagnement scolaire. Par exemple, le PAP, qui s’adresse aux élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages, peut être rédigé dans le LPI. Ce plan inclut des aménagements pédagogiques comme des temps supplémentaires pour les évaluations, des adaptations des supports de cours (audio, aménagement des contrôles, etc.) [3].
Pour les élèves reconnus en situation de handicap par la MDPH, le PPS est un document clé qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers de l'élève. Le PPS peut recommander des aménagements comme un allègement du temps scolaire, du matériel pédagogique adapté (comme un ordinateur), ou un accompagnement par un orthophoniste [4] [7]. Le PPS est évalué chaque année et révisé à chaque changement de cycle ou d'orientation scolaire de l'enfant [7].
Le LPI permet également de centraliser les informations relatives au PAI, qui concerne les élèves atteints de troubles de santé évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap. Le PAI précise les adaptations requises pour permettre aux élèves de poursuivre leur scolarité dans des conditions optimales [11].
Ce qui peut aider
Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés pour assurer une scolarité de qualité à tous les élèves, en tenant compte de leurs singularités. Parmi ces dispositifs, on trouve le PPRE, le PAI, le PAP et le PPS. Chacun de ces plans répond à des besoins spécifiques et permet de mettre en place des aménagements pédagogiques adaptés [5].
Pour les élèves en situation de handicap, le PPS est un outil essentiel qui garantit un parcours de scolarité adapté à leurs besoins. Il définit les conditions du parcours scolaire, les actions à mettre en œuvre par les professionnels qui accompagnent l'enfant, ainsi que les aménagements et les adaptations pédagogiques nécessaires [7] [9].
En cas de période d'hospitalisation ou de maintien à domicile, un élève ne pouvant plus aller à l’école peut bénéficier d'un accompagnement pédagogique à domicile, à l’hôpital ou à l’école (Apadhe) [8].
Qui contacter
Les sources disponibles ne précisent pas de contacts spécifiques à mentionner.