Motricité globale

Motricité globale

Définition clinique

La motricité globale désigne l'ensemble des coordinations corporelles d'ensemble, incluant l'équilibre, la course, les sauts, et les lancers. Elle est évaluée dans le cadre des étapes du développement en cinq secteurs, parmi lesquels la motricité globale occupe une place centrale ^[5].

Critères diagnostiques

Les troubles de la motricité globale peuvent être identifiés à travers des symptômes tels que des marches tardives, des chutes fréquentes, des problèmes d'équilibre, des difficultés à faire du vélo, jouer au ballon, ou apprendre à nager. Ces troubles peuvent également entraîner des difficultés dans les activités quotidiennes comme s'habiller, se brosser les dents, ou ouvrir une bouteille ^[10].

Évaluation

L'évaluation de la motricité globale peut être réalisée à l'aide de plusieurs outils :

• M-ABC 2 : Batterie d'évaluation du mouvement de référence pour le diagnostic du Trouble Développemental de la Coordination (TDC) ^[KG-3].
• ASQ-3 : Questionnaire parental de repérage global du développement, évaluant cinq domaines dont la motricité globale ^[KG-8].

Le psychomotricien utilise des tests standardisés pour évaluer différents domaines, incluant la motricité globale, la motricité fine, l'organisation spatio-temporelle, le schéma corporel, la latéralité, le graphisme, l'écriture, et les fonctions exécutives ^[6].

Intervention

Les interventions pour améliorer la motricité globale peuvent inclure :

• Activités quotidiennes : Parcours moteur dans le salon, jeux de ballon, danse, et jeux de chat ^{[1] [2]}.
• Activités spécifiques : Yoga des enfants, chasse au trésor, escape game, et parcours d'équilibre ^{[1] [2] [7]}.
• Activités sportives : Basket, tabata, et défis sportifs ^[7].

Les séances de psychomotricité sont adaptées à chaque enfant avec des objectifs précis et individuels. Une pratique sportive en complément peut être proposée mais elle ne remplace pas un suivi thérapeutique ^[9].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles incluent :

• Approche CO-OP : Approche de remédiation cognitive centrée sur le sujet pour les enfants présentant un TDC ^[KG-2].
• Interventions en groupe : Approches visant l'amélioration des habiletés motrices fondamentales auprès d'un groupe de jeunes ^[KG-6].

Articulation avec autres professionnels

La prise en charge de la motricité globale implique une collaboration entre plusieurs professionnels :

• Psychomotricien : Professionnel de santé spécialisé dans la relation entre le corps et le psychisme. Évalue et rééduque les troubles de la motricité globale ^[KG-4].
• Kinésithérapeute : Professionnel de santé spécialisé dans la rééducation motrice. Intervient dans le retard psychomoteur ^[KG-5].

Références

• ^[KG-1] Motricité globale ← IMPACTS ← Dyspraxie (TDC)
• ^[KG-2] Motricité globale ← TARGETS_DOMAIN ← CO-OP
• ^[KG-3] Motricité globale ← ASSESSES_DOMAIN ← M-ABC 2
• ^[KG-4] Motricité globale ← TREATS ← Psychomotricien
• ^[KG-5] Motricité globale ← TREATS ← Kinésithérapeute
• ^[KG-6] Motricité globale ← TARGETS_DOMAIN ← Interventions en groupe sur fonctions motrices
• ^[KG-7] Motricité globale ← HELPS_WITH ← Pinces de motricité
• ^[KG-8] Motricité globale ← ASSESSES_DOMAIN ← ASQ-3
• ^[1] expert — La psychomotricité à la maison avant 6 ans (2024)
• ^[2] expert — La psychomotricité à la maison : 6-12 ans (2024)
• ^[3] expert — TSA : Structurer et organiser le quotidien (2024)
• ^[4] expert — Allo Ortho 1-3 ans (2024)
• ^[5] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020)
• ^[6] expert — Le métier de Psychomotricien (2024)
• ^[7] expert — La psychomotricité à la maison : à partir de 12 ans (2024)
• ^[8] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024)
• ^[9] expert — Le métier de Psychomotricien (2024)
• ^[10] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs (2007)
• ^[11] FFP — FFP (2019)
• ^[12] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-07-plaquet-inpes-3 (2007)