PER 2000
Test de dépistage précoce (version actualisée du TDP 81) évaluant rapidement chez l'enfant de 3,5 à 5,5 ans : niveau auditif, capacités perceptives et mnésiques, orientation et structuration spatio-temporelle, articulation, parole, langage verbal et troubles instrumentaux. Épreuves : aptitudes auditivo-perceptives (logatomes, rythmes), réalisations sans parole (dessins, encastrements), articulation, parole et langage (voyelles, consonnes, syllabes, logatomes, histoire en images). Étalonné sur 1 349 enfants, 3 groupes : « sans problème » (60-65%), « surveillance active » (20-25%), « orientation/prise en charge » (10-15%). Étude longitudinale : 75-78% des enfants dépistés non traités en échec scolaire.
PER 2000 : un outil de dépistage précoce des troubles du langage
Le PER 2000 (Protocole d'Évaluation Rapide) est un test de dépistage utilisé pour évaluer rapidement les compétences linguistiques et cognitives des enfants âgés de 3 ans et demi à 5 ans et demi. Il permet d'identifier les difficultés potentielles dans l'acquisition du langage oral, de la parole et des fonctions non verbales [1]. Ce test, issu du TDP81, est conçu pour être utilisé par les orthophonistes lors de bilans ou dans le cadre d'actions de prévention [3].
Le PER 2000 évalue plusieurs domaines clés : l'audition, le langage oral (compréhension et expression), la parole (répétition de logatomes) et les capacités cognitives hors langage (rythmes, dessin, encastrements) [3]. La passation individuelle dure environ 15 à 20 minutes, suivie d'une cotation. Les résultats sont présentés sous forme de profil avec quatre plages d'évaluation, permettant de classer les enfants en différents groupes selon leurs besoins [3].
Pour utiliser le PER 2000, il est recommandé de consulter un orthophoniste, professionnel spécialisé dans l'évaluation et le traitement des troubles du langage [KG-3]. En cas de résultats préoccupants, l'orthophoniste peut orienter vers des explorations plus approfondies ou des prises en charge adaptées [3]. Les recommandations de l'Anaes suggèrent une évaluation orthophonique entre 3 et 4 ans uniquement en présence de critères de gravité spécifiques [2].