ERTLA6

ERTLA6

Définition clinique

L'ERTLA6 (Épreuves de Repérage des Troubles du Langage et des Apprentissages chez l’enfant de 6 ans) est un outil diagnostique conçu pour évaluer les compétences langagières et cognitives des enfants en fin de grande section de maternelle (GS) et en début de cours préparatoire (CP). Il permet d'identifier les enfants à risque de difficultés d'apprentissage scolaire ^{[1] [2]}.

Critères diagnostiques

L'ERTLA6 comprend 18 épreuves couvrant plusieurs domaines :

• Langage oral (articulation, parole, lexique, morphosyntaxe, compréhension et expression)
• Perception auditive
• Mémoire verbale et visuelle
• Conscience métaphonologique
• Capacités de synthèse et de représentation mentale
• Graphisme ^{[1] [5]}

Un score total entre 0 et 18 est calculé selon le nombre d'épreuves réussies ou échouées. Un score global permet de dépister les enfants à risque de difficultés d’apprentissage scolaire de toutes origines ^[1].

Évaluation

L'ERTLA6 a été étalonné sur une population de 374 enfants âgés de 5 ans 9 mois à 6 ans 4 mois. Il présente une bonne cohérence interne avec un coefficient alpha de Cronbach de 0,76, indiquant de fortes intercorrélations entre les épreuves ^[1]. La durée de passation est d’environ 20 minutes ^{[1] [2]}.

Intervention

Les résultats de l'ERTLA6 permettent d'identifier les enfants nécessitant une évaluation plus approfondie ou une intervention précoce. Les épreuves de l'ERTLA6 sont fortement liées aux résultats de l’évaluation nationale en début de CE2, deux ans après la passation du test ^{[2] [3]}. Cela suggère que l'ERTLA6 peut être utilisé pour prédire les difficultés d'apprentissage futures.

Recommandations officielles

Les recommandations de bonne pratique pour le repérage et le diagnostic des troubles du neurodéveloppement (TND) incluent l'ERTLA6 comme outil d'évaluation pour les enfants en fin de GS et en début de CP. L'ERTLA6 est conçu pour les médecins et offre une interprétation simple. Il est composé de 18 épreuves à partir d’une seule image de fête foraine, testant divers aspects du langage oral et des compétences cognitives ^[8].

Articulation avec autres professionnels

L'ERTLA6 est utilisé par différents professionnels de santé :

• Médecin scolaire : Assure le repérage des difficultés d'apprentissage et de développement ^[KG-4].
• Médecin généraliste : Assure le repérage précoce des troubles du neurodéveloppement lors des consultations de routine ^[KG-5].
• Pédiatre : Assure le suivi du développement, le repérage des troubles et la coordination des interventions ^[KG-6].
• Orthophoniste : Spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage et des apprentissages ^[KG-8].

Références

• ^[1] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.33
• ^[2] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.26
• ^[3] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.42
• ^[4] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.119
• ^[5] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.126
• ^[6] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-script-cas-cliniques-2 (2007), p.1
• ^[7] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-script-cas-cliniques-2 (2007), p.6
• ^[8] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.97
• ^[9] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.563
• ^[10] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.36
• ^[11] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.36
• ^[12] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.33
• ^[KG-1] ERTLA6 → ASSESSES_DOMAIN → Langage oral — Compréhension et production du langage parlé : phonologie, lexique, syntaxe, pragmatique. (confiance 0.80), grade B
• ^[KG-2] ERTLA6 → ASSESSES_DOMAIN → Langage écrit — Lecture (décodage, compréhension) et orthographe (production écrite, transcription). (confiance 0.80), grade B
• ^[KG-3] ERTLA6 → SOURCED_FROM → Recommandations de bonne pratique - Repérage et diagnostic des TND — Recommandations pour le repérage et l'orientation des enfants à risque de troubles du neurodéveloppe (confiance 0.59), grade AE
• ^[KG-4] ERTLA6 ↔ related ↔ Médecin scolaire — Médecin de l'Éducation nationale assurant le repérage des difficultés d'apprentissage et de développ
• ^[KG-5] ERTLA6 ↔ related ↔ Médecin généraliste — Médecin de premier recours assurant le repérage précoce des troubles du neurodéveloppement lors des
• ^[KG-6] ERTLA6 ↔ related ↔ Pédiatre — Médecin spécialiste de l'enfant assurant le suivi du développement, le repérage des troubles et la c
• ^[KG-7] ERTLA6 ↔ related ↔ ERTL4 — Test de repérage des troubles du langage oral chez l'enfant de 4 ans. Comprend 2 épreuves de parole
• ^[KG-8] ERTLA6 ↔ related ↔ Orthophoniste — Professionnel de santé spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du