ERTLA6
Test de repérage à l'entrée au CP composé de 18 épreuves couvrant : langage oral (articulation, parole, lexique, morphosyntaxe, compréhension/expression), perception auditive, mémoire verbale, mémoire visuelle, conscience métaphonologique, capacités de synthèse, représentation mentale, et graphisme. Score total 0-18 (nombre d'épreuves réussies/échouées). Bonne cohérence interne (alpha de Cronbach 0,76). Forte association score-niveau scolaire (médiane 4-5 en GS vs 2 en CP). Étalonné sur 374 enfants (5 ans 9 mois - 6 ans 4 mois). Étude longitudinale sur 400 enfants en cours pour évaluer la valeur prédictive.
C'est quoi ?
L'ERTLA6 est un test. Il repère les troubles du langage et des apprentissages. Il s'adresse aux enfants de 6 ans. Le test dure 20 minutes [2] [9] [10].
Le test a 18 épreuves. Il évalue plusieurs domaines :
- Le langage oral (articulation, parole, lexique, morphosyntaxe, compréhension, expression)
- La perception auditive
- La mémoire verbale
- La mémoire visuelle
- La conscience métaphonologique
- Les capacités de synthèse
- La représentation mentale
- Le graphisme [2] [6]
Le test donne un score. Le score va de 0 à 18. Il dépend du nombre d'épreuves réussies ou échouées [2].
Ce que cela veut dire pour vous
L'ERTLA6 aide à repérer les difficultés d'apprentissage. Il peut prédire les troubles des apprentissages scolaires. Le test est lié aux résultats scolaires deux ans après [2] [4].
Un score bas peut indiquer des difficultés. Ces difficultés peuvent concerner :
- La mémoire à court terme
- La discrimination auditive
- La conscience phonologique
- L'attention [8]
Le test est facile à passer. Il est ludique. Il est conçu pour les médecins. Il est utilisé par les médecins scolaires, les pédiatres et les médecins généralistes [2] [4] [9] [10].
Ce que vous pouvez faire
Si votre enfant passe le test, un médecin le réalise. Le médecin note les réponses de l'enfant. Il analyse les résultats. Il peut repérer des difficultés spécifiques [2] [8].
Si le test montre des difficultés, des actions peuvent être mises en place. Par exemple :
- Un suivi par un orthophoniste
- Un accompagnement pédagogique
- Des exercices pour améliorer les capacités langagières et cognitives [8]
Le test est un outil parmi d'autres. Il ne donne pas toutes les réponses. Il aide à orienter vers des professionnels spécialisés [9] [10].
Pour plus d'informations, vous pouvez consulter les sites suivants :
- www.com-medic.com pour le test ERTLA6
- www.cognisciences.com pour d'autres tests [10]
Sources mobilisées (5)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-script-cas-cliniques-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)