BSEDS 5-6
Outil de dépistage des difficultés d'apprentissage utilisé en médecine scolaire lors du bilan de grande section. Évalue conscience phonologique, langage, graphisme, repérage spatial, attention. Permet d'orienter vers un bilan orthophonique.
BSEDS 5-6
Le BSEDS 5-6 (Bilan de Santé Évaluation du Développement pour la Scolarité) est un outil de dépistage utilisé en médecine scolaire pour évaluer les difficultés d'apprentissage chez les enfants de 5 à 6 ans. Il permet d'identifier des signes prédictifs de troubles ultérieurs, notamment en matière de langage écrit, oral, et de repérage spatial [2]. Cet outil est conçu pour les médecins et psychologues scolaires, ainsi que pour les enseignants, et intègre des observations des enseignants, des entretiens avec les parents, et des évaluations de l'équipe de santé scolaire [2].
Le BSEDS 5-6 évalue plusieurs domaines clés : la conscience phonologique, le langage (compréhension et production), le graphisme, le repérage spatial, et l'attention [KG-1] [KG-2] [KG-7]. Il permet d'orienter vers un bilan orthophonique si des difficultés sont détectées, notamment en cas de troubles du langage oral ou écrit [3]. Cet outil a une sensibilité de 79 % et une spécificité de 87 %, avec une valeur prédictive négative de 95 % [2].
En cas de résultats préoccupants, il est recommandé de consulter un orthophoniste pour un bilan approfondi [3]. Les médecins scolaires, les pédiatres, ou les médecins de PMI peuvent également être contactés pour un suivi et une orientation vers les professionnels de santé adaptés [KG-3] [KG-4] [KG-5].