BSEDS 5-6 — Bilan de Santé Évaluation du Développement pour la Scolarité

Qu'est-ce que le BSEDS 5-6 ?

Le BSEDS 5-6 (Bilan de Santé Évaluation du Développement pour la Scolarité) est un outil utilisé par les professionnels de l'éducation et de la santé pour évaluer les compétences des enfants de 5 à 6 ans. Il permet de repérer les signes prédictifs de difficultés d'apprentissage, notamment en langage oral et écrit, ainsi que d'autres compétences cognitives ^[11].

Ce bilan est réalisé en grande section de maternelle (GSM) et inclut des épreuves variées :

• Langage oral : compréhension et production, vocabulaire, syntaxe, conscience phonologique ^[KG-2].
• Langage écrit : compétences sous-jacentes à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture ^[KG-1].
• Attention : capacité à se concentrer et à filtrer les distracteurs ^[KG-3].
• Traitement visuel : perception et analyse des informations visuelles ^[KG-4].

Le BSEDS 5-6 est conçu pour orienter les enfants vers des bilans complémentaires si nécessaire, tout en évitant d'envoyer un trop grand nombre d'enfants vers des évaluations supplémentaires ^[5].

Ce que ça change au quotidien

Le BSEDS 5-6 permet d'identifier précocement les difficultés potentielles de votre enfant. Si des signes de risque sont détectés, des recommandations pédagogiques et éducatives peuvent être mises en place. Par exemple, des entraînements phonologiques ou des groupes de langage peuvent être proposés ^[5].

Les résultats du BSEDS 5-6 peuvent également conduire à des bilans complémentaires, comme un bilan orthophonique, si nécessaire. Ces bilans permettent de préciser les déficits et d'établir un plan de prise en charge adapté ^[12].

Ce qui peut aider

Si le BSEDS 5-6 révèle des difficultés, plusieurs professionnels peuvent intervenir :

• Médecins scolaires : ils réalisent le bilan et peuvent orienter vers d'autres professionnels ^[KG-6].
• Psychologues de l'Éducation nationale : ils peuvent effectuer des évaluations complémentaires ^[KG-7].
• Orthophonistes : ils interviennent en cas de troubles du langage oral ou écrit ^[12].

Des actions de prévention et de guidance familiale peuvent également être proposées pour accompagner le développement de l'enfant ^[12].

Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter en cas de besoin.