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Syndrome de Landau-Kleffner

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Aphasie épileptique acquise de l'enfant : régression du langage (agnosie verbale auditive) associée à des anomalies EEG, parfois à des crises d'épilepsie.

Comprendre le profil

Le syndrome de Landau-Kleffner est une affection neurologique rare qui se manifeste par une régression du langage, pouvant aller jusqu'à une disparition totale, associée à une épilepsie. Ce syndrome s'accompagne d'anomalies à l'électro-encéphalogramme (EEG), notamment un tracé de pointes-ondes continues au cours du sommeil [1] [2]. L'évolution est variable, avec des périodes de rémission et des rechutes. Les anti-épileptiques classiques sont peu efficaces, et le traitement fait plutôt appel aux corticoïdes ou à l'ACTH [1] [2].

Ce syndrome se distingue des troubles du spectre autistique, bien que les deux puissent présenter des difficultés de communication. Le syndrome de Landau-Kleffner est caractérisé par une agnosie verbale auditive, où la compréhension du langage oral est impossible malgré une audition normale [KG-1] [KG-4]. Les enfants atteints peuvent également présenter des troubles de l'articulation et des difficultés de production du langage [KG-2].

Adaptations en classe

En classe, les adaptations pédagogiques doivent tenir compte des difficultés de compréhension et d'expression du langage. Les enseignants et les AESH peuvent utiliser des supports visuels pour faciliter la communication, tels que des pictogrammes, des images ou des gestes. Il est également important de limiter les consignes verbales complexes et de les accompagner de démonstrations concrètes.

Les enfants atteints du syndrome de Landau-Kleffner peuvent bénéficier d'un accompagnement individualisé pour favoriser leur inclusion scolaire. Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé doit être centré sur les besoins spécifiques de l'enfant. Les professionnels de l'éducation peuvent collaborer avec des orthophonistes pour mettre en place des stratégies de communication adaptées. Les activités pédagogiques doivent être conçues pour renforcer les compétences linguistiques et favoriser l'interaction sociale.

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12].

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est essentiel pour assurer une continuité dans l'accompagnement de l'enfant. Les enseignants et les AESH peuvent organiser des réunions régulières avec les parents pour discuter des progrès et des difficultés rencontrées. Il est également important de les informer sur les stratégies pédagogiques utilisées en classe et de leur donner des conseils pour les appliquer à la maison.

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur le syndrome de Landau-Kleffner et les stratégies d'accompagnement, les enseignants et les AESH peuvent consulter les ressources suivantes :

Ces ressources fournissent des informations complémentaires sur les caractéristiques du syndrome et les approches pédagogiques adaptées.

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Sources mobilisées (5)