Syndrome de Landau-Kleffner
Aphasie épileptique acquise de l'enfant : régression du langage (agnosie verbale auditive) associée à des anomalies EEG, parfois à des crises d'épilepsie.
Qu'est-ce que le syndrome de Landau-Kleffner ?
Le syndrome de Landau-Kleffner est un trouble rare qui se manifeste par une régression du langage, pouvant aller jusqu'à une disparition totale, associée à une épilepsie. Ce syndrome s'accompagne d'anomalies à l'électro-encéphalogramme (EEG), avec un tracé de pointes-ondes continues pendant le sommeil [1] [2]. Il est également connu sous le nom d'aphasie acquise avec épilepsie [3] [6].
Les enfants atteints de ce syndrome peuvent présenter une agnosie verbale auditive, c'est-à-dire une compréhension du langage oral altérée malgré une audition normale [4]. L'évolution de ce syndrome est variable, avec des périodes de rémission et des rechutes [1] [2].
Ce que ça change au quotidien
Le syndrome de Landau-Kleffner peut avoir un impact significatif sur la vie quotidienne de l'enfant et de sa famille. La régression du langage peut entraîner des difficultés de communication, affectant les interactions sociales et les apprentissages scolaires. Les crises d'épilepsie, lorsqu'elles sont présentes, peuvent également nécessiter une prise en charge médicale spécifique [1] [2].
Les enfants atteints peuvent présenter des troubles de l'articulation et des difficultés de compréhension du langage, ce qui peut rendre leur langage peu fluent et parfois difficile à comprendre [4] [10]. Ces difficultés peuvent persister malgré une rééducation bien conduite, ce qui peut nécessiter des adaptations spécifiques à l'école et à la maison [11] [12].
Ce qui peut aider
La prise en charge du syndrome de Landau-Kleffner repose sur plusieurs axes. Les anti-épileptiques classiques sont souvent peu efficaces, et le traitement fait plutôt appel aux corticoïdes ou à l'ACTH (hormone adrénocorticotrope) [1] [2]. Une prise en charge orthophonique est également essentielle pour aider l'enfant à retrouver ses capacités langagières.
Il est important de consulter un neurologue pédiatrique pour un diagnostic précis et une prise en charge adaptée. Une collaboration étroite entre les professionnels de santé, les enseignants et les parents est également nécessaire pour soutenir l'enfant dans ses apprentissages et ses interactions sociales.
Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter pour une aide supplémentaire.
Sources mobilisées (5)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-2-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-02-plaquette-inpes — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)