Syndrome de Landau-Kleffner

Syndrome de Landau-Kleffner

En bref

 Le syndrome de Landau-Kleffner associe une régression du langage, pouvant aller jusqu'à une disparition totale, associée à une épilepsie, avec à l'électro-encéphogramme, un tracé de pointes- ondes… Le trouble peut s’accompagner d’un trouble de l’articulation.

src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-2-2 — DGS-SFP (2007)

 Le syndrome de Landau-Kleffner associe une régression du langage, pouvant aller jusqu'à une disparition totale, associée à une épilepsie, avec à l'électro-encéphogramme, un tracé de pointes- ondes continues au cours du sommeil. L'évolution est variable avec des périodes de rémission et des rechutes ; les anti-épileptiques classiques sont peu efficaces ; le traitement fait plutôt appel aux corticoïdes ou à l'A.C.T.H. qu'aux anticomitiaux classiques.

C - LE MUTISME Définition : Suspension ou disparition de la parole chez un enfant qui l'avait acquise antérieurement.

Le mutisme peut être total ou électif. 1 - Mutisme total  Il apparaît le plus souvent brutalement, à la suite d'un événement à valeur traumatique ou ayant une forte charge émotionnelle (agression, deuil, séparation, etc.).

 Il est généralement transitoire, de quelques jours à quelques semaines, parfois prolongé par une période où l'enfant ne parle qu'en chuchotant.

 L'indication d'une psychothérapie est à discuter en fonction de la durée du trouble, et du contexte déclenchant.

2 - Mutisme électif  Le mutisme ne se manifeste que dans certaines conditions ou vis- à-vis de certaines personnes : — p.8

src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-3 — DGS-SFP (2007)

 Le syndrome de Landau-Kleffner associe une régression du langage, pouvant aller jusqu'à une disparition totale, associée à une épilepsie, avec à l'électro-encéphogramme, un tracé de pointes- ondes continues au cours du sommeil. L'évolution est variable avec des périodes de rémission et des rechutes ; les anti-épileptiques classiques sont peu efficaces ; le traitement fait plutôt appel aux corticoïdes ou à l'A.C.T.H. qu'aux anticomitiaux classiques.

C - LE MUTISME Définition : Suspension ou disparition de la parole chez un enfant qui l'avait acquise antérieurement.

Le mutisme peut être total ou électif. 1 - Mutisme total  Il apparaît le plus souvent brutalement, à la suite d'un événement à valeur traumatique ou ayant une forte charge émotionnelle (agression, deuil, séparation, etc.).

 Il est généralement transitoire, de quelques jours à quelques semaines, parfois prolongé par une période où l'enfant ne parle qu'en chuchotant.

 L'indication d'une psychothérapie est à discuter en fonction de la durée du trouble, et du contexte déclenchant.

2 - Mutisme électif  Le mutisme ne se manifeste que dans certaines conditions ou vis- à-vis de certaines personnes : — p.8

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la normale. Le trouble peut s’accompagner d’un trouble de l’articulation. Trois syndromes sont décrits :

                                          Trouble de l’acquisition
                                          du langage de type réceptif
                                          Les capacités de l’enfant à comprendre le
                                          langage sont inférieures au niveau corres-
                                          pondant à son âge mental.
                                          Dans la plupart des cas, le versant expressif
                                          est, lui aussi, nettement perturbé et il existe
                                          habituellement des troubles phonétiques.

                                          Cette classification est complétée par deux
                                          catégories : autres troubles du développement
                                          de la parole et du langage, troubles du
                                          développement de la parole et du langage
                                          sans précision. L’aphasie acquise avec
                                          épilepsie (syndrome de Landau-Kleffner) est
                                          considérée à part. — _p.10_