Tous à l'école — Accueil

Cadre clinique

La plateforme "Tous à l'école" est une initiative de l'INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et des adolescents en grande difficulté) visant à faciliter la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP). Elle propose des ressources pédagogiques, des outils d'accompagnement et des informations pour les enseignants, les professionnels de l'éducation et les familles ^{[1] [2] [3] [4] [5] [6]}.

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des BEP dans la population scolaire. Cependant, la plateforme aborde des pathologies spécifiques comme l'asthme, le diabète de type 1, l'épilepsie, la drépanocytose, les cancers de l'enfant et de l'adolescent, les tumeurs cérébrales, la dysphasie, les troubles des fonctions exécutives, et les maladies rares ^[4].

Diagnostic et évaluation

L'identification des BEP repose sur une évaluation pluridisciplinaire. La plateforme propose des fiches spécifiques pour chaque pathologie, détaillant les besoins éducatifs particuliers associés. Par exemple, pour le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), des ressources sont disponibles pour aider les enseignants à adapter leur pédagogie ^[7].

Interventions recommandées

Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

Le PAI est un document garantissant l'accueil individualisé des élèves avec des troubles de santé. Il organise l'accueil d'un élève atteint de maladie chronique (asthme, allergie, diabète, épilepsie, etc.) et définit les aménagements nécessaires pour sa scolarité ^{[KG-1] [KG-2]}.

Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)

Le PPS est un document contractuel élaboré par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Il définit les modalités de scolarisation d'un élève reconnu handicapé, incluant les aménagements pédagogiques et les dispositifs d'accompagnement ^{[KG-3] [KG-4]}.

Accompagnement Pédagogique à Domicile/Hôpital/École (APADHE)

L'APADHE est un service départemental garantissant la continuité scolaire pour les élèves absents plus de deux semaines. Il permet aux élèves de poursuivre leur scolarité à domicile, à l'hôpital ou à l'école, en collaboration avec les enseignants et les professionnels de santé ^[KG-7].

Collaboration pluriprofessionnelle

La plateforme "Tous à l'école" met à disposition des fiches sur la collaboration pluriprofessionnelle autour de l'élève malade. Ces fiches couvrent les dispositifs d'accompagnement, les rôles des différents professionnels (enseignants, AESH, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.) et les modalités de coordination ^{[KG-5] [KG-6] [KG-8]}.

Ressources pédagogiques

La plateforme propose des ressources pédagogiques pour adapter l'enseignement aux besoins spécifiques des élèves. Par exemple, des fiches sur les aménagements pour les élèves avec TDAH, des outils pour l'éducation à la santé, des activités scientifiques, des arts plastiques, des activités théâtrales, et des ressources numériques adaptées ^{[2] [3] [4] [5] [6]}.

Cadre légal et droits

Circulaires et textes officiels

La plateforme fait référence à plusieurs circulaires et textes officiels, notamment :

• La circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relative aux missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap ^{[2] [5]}.
• La circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 relative au Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ^[3].
• La circulaire n° 2015-129 du 21-8-2015 relative aux Unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis) ^[3].

Aménagements des examens

La plateforme fournit des informations sur les aménagements des examens ou concours pour les candidats présentant un handicap, en référence aux textes officiels disponibles sur le site de l'INSHEA ^[2].

Relations avec les parents

La plateforme insiste sur l'importance des relations entre l'école et les parents des élèves malades. Elle propose des fiches sur les modalités de communication et de collaboration pour assurer un accompagnement cohérent et personnalisé ^{[1] [3] [4]}.

En conclusion, la plateforme "Tous à l'école" offre un ensemble de ressources et d'outils pour faciliter la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, en s'appuyant sur des dispositifs légaux et des pratiques pédagogiques adaptées.