Projet Personnalisé de Scolarisation
Document contractuel élaboré par la CDAPH/MDPH définissant les modalités de scolarisation d'un élève en situation de handicap. Précise les aménagements, les aides humaines (AESH individuel ou mutualisé), les orientations (ULIS, SESSAD, IME, ITEP), le matériel pédagogique adapté, et le transport scolaire. Suivi annuel par l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) pilotée par l'enseignant référent (ERSEH). Peut inclure des aménagements d'examens (tiers-temps, secrétaire, adaptation des épreuves).
Projet Personnalisé de Scolarisation
Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité pour les élèves en situation de handicap. Il précise les actions pédagogiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales répondant à leurs besoins particuliers [2]. Ce projet assure la cohérence des accompagnements et des aides nécessaires pour favoriser leur parcours scolaire.
Le PPS peut inclure des aménagements spécifiques comme la présence d'un accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) ou d'autres accompagnements tels que des services d'éducation spéciale et de soins à domicile [2]. Il est élaboré par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la MDPH et fait l'objet d'un suivi annuel par l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS), pilotée par l'enseignant référent [1]. Cette équipe comprend l'élève, ses parents, ses enseignants et les professionnels impliqués dans la mise en œuvre du PPS [3].
Pour engager la démarche, il est essentiel de contacter l'enseignant référent de votre enfant, qui peut être identifié via le secteur de l'école ou l'établissement scolaire [1]. L'enseignant référent joue un rôle clé dans le suivi du PPS et la coordination des différents acteurs impliqués. Pour plus d'informations, vous pouvez consulter le site education.gouv.fr/la-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicap-1230.