Projet Personnalisé de Scolarisation
Document contractuel élaboré par la CDAPH/MDPH définissant les modalités de scolarisation d'un élève en situation de handicap. Précise les aménagements, les aides humaines (AESH individuel ou mutualisé), les orientations (ULIS, SESSAD, IME, ITEP), le matériel pédagogique adapté, et le transport scolaire. Suivi annuel par l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) pilotée par l'enseignant référent (ERSEH). Peut inclure des aménagements d'examens (tiers-temps, secrétaire, adaptation des épreuves).
Projet Personnalisé de Scolarisation
Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) est un document contractuel élaboré par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la MDPH. Il définit les modalités de scolarisation d'un élève en situation de handicap, incluant les aménagements nécessaires, les aides humaines (AESH), les orientations (ULIS, SESSAD, etc.), le matériel pédagogique adapté, et le transport scolaire [1] [2]. Le PPS est suivi annuellement par l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS), pilotée par l'enseignant référent (ERSEH) [2].
Le PPS est établi sur la base d'une évaluation des besoins de l'élève par une équipe pluridisciplinaire de la MDPH, utilisant un document normalisé appelé GEVA-Sco. La CDAPH prend ensuite des décisions concernant l'orientation, l'attribution de matériel pédagogique adapté, et les aides humaines nécessaires [1]. Le projet inclut également des préconisations pédagogiques, telles que des aménagements de temps, des outils adaptés, ou des programmes d'enseignement spécifiques [1].
Pour mettre en place un PPS, il est recommandé de contacter l'enseignant référent de la MDPH, qui informe, conseille et aide les familles dans cette démarche [2]. Les parents ou représentants légaux de l'enfant peuvent également saisir directement la MDPH pour initier le processus [2]. L'ergothérapeute peut également accompagner l'enfant, sa famille et les enseignants pour la mise en place des aménagements nécessaires [3].