Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées
Commission de la MDPH qui prend les décisions officielles : reconnaissance du handicap, attribution de l'AEEH, notification d'AESH, d'orientation en ULIS ou en établissement médico-social, validation du PPS. Vous pouvez contester une décision devant elle.
Qu'est-ce que la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) ?
La Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) est une instance au sein de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Elle prend les décisions relatives à l'ensemble des droits des personnes handicapées, notamment en matière d'aides, de prestations et d'orientation [2] [3]. La CDAPH est donc un acteur clé pour les familles d'enfants en situation de handicap, car elle statue sur les demandes de reconnaissance du handicap, les allocations financières, les aménagements scolaires et les orientations vers des établissements spécialisés [1] [4].
Parmi ses missions, la CDAPH évalue les besoins de compensation des personnes handicapées et définit les modalités de leur scolarisation à travers le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). Ce document contractuel précise les aménagements nécessaires pour permettre à l'enfant de suivre une scolarité adaptée à ses besoins [3] [KG-1]. La CDAPH peut également attribuer des aides financières comme l'Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé (AEEH) ou la Prestation de Compensation du Handicap (PCH), qui permettent de couvrir les dépenses liées au handicap [10] [KG-2] [KG-8].
Ce que la CDAPH change au quotidien
La décision de la CDAPH a un impact direct sur le quotidien de l'enfant et de sa famille. Elle peut permettre l'attribution d'un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH), qui aide l'enfant dans ses activités scolaires et sociales [6] [KG-3]. L'AESH intervient en fonction des besoins spécifiques de l'enfant, tels que définis dans le PPS, et participe aux réunions de suivi de la scolarisation [12].
La CDAPH peut également décider de l'orientation de l'enfant vers des dispositifs adaptés, comme les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ou les établissements médico-sociaux [3] [KG-6]. Ces orientations sont déterminées en fonction des besoins de l'enfant et de son projet de vie, et visent à favoriser son inclusion et son épanouissement [8].
En outre, la CDAPH peut attribuer du matériel pédagogique adapté, comme des ordinateurs ou des logiciels spécifiques, pour faciliter les apprentissages de l'enfant [9] [KG-5]. Ces aménagements sont essentiels pour permettre à l'enfant de suivre une scolarité adaptée à ses capacités et à ses besoins.
Ce qui peut aider
Pour bénéficier des décisions de la CDAPH, il est nécessaire de déposer un dossier de demande auprès de la MDPH. Ce dossier doit inclure un certificat médical récent, de moins de 12 mois, ainsi que tout document jugé utile pour évaluer les besoins de l'enfant [11]. Les familles peuvent être accompagnées dans cette démarche par des professionnels comme les assistantes sociales ou les équipes de la MDPH [5].
Il est important de noter que les délais de traitement des dossiers peuvent être longs, et il est donc recommandé de commencer les démarches le plus tôt possible [5]. En cas de refus de la part de la CDAPH, il est possible de faire un recours administratif ou contentieux dans les deux mois suivant la notification de la décision [1].
Enfin, les familles peuvent consulter le site Mon Parcours Handicap pour obtenir des informations et des conseils sur les démarches à suivre et les aides disponibles [4]. Ce site, développé par le Service public de l'autonomie et la Caisse des Dépôts, est une ressource précieuse pour accompagner les familles dans leurs démarches.
Sources mobilisées (6)
- [1] MPH — Mon Parcours Handicap (2025) 📄 (4 extraits)
- [2] MPH — Mon Parcours Handicap (2025) 📄 (2 extraits)
- [3] MPH — Mon Parcours Handicap (2025) 📄 (1 extrait)
- [4] MDPH : Des conseils pour vous aider avec le dossier — expert (2024) 📄 (3 extraits)
- [5] TSA : quels dispositifs d’inclusion scolaire ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] AgirTot — CNSA / DREES (2018) 📄 (1 extrait)