Dispositif d'autorégulation

En bref

• Niveau concerné : tous
• Type : scolaire
• Dossier MDPH requis : Non
• PPS requis : Non

Dispositif d'autorégulation

Le dispositif d'autorégulation est un programme scolaire inclusif destiné aux élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, dys, TDI). Implanté en milieu ordinaire (école, collège, lycée), il vise à développer leur capacité à réguler leurs émotions et comportements pour favoriser leur inclusion et leur réussite scolaire ^{[1] [2]}. Ce dispositif est géré par un SESSAD (Service d'Éducation Spécialisée et de Soins à Domicile) et s'appuie sur les recommandations de bonnes pratiques de la HAS et de l'ANESM ^[3].

Les élèves bénéficient d'un accompagnement personnalisé par une équipe pluridisciplinaire (enseignants, éducateurs, psychologue, psychomotricien) dans différents lieux de l'école (classe, récréation, cantine). L'objectif est de renforcer leur attention, leurs interactions sociales et leur autonomie ^[3]. Le dispositif permet des inclusions ponctuelles en classe ordinaire, tout en offrant des temps de prise en charge spécifiques en psychomotricité ou avec des orthophonistes libéraux ^[3].

Pour inscrire un enfant dans ce dispositif, une orientation par la CDAPH de la MDPH est nécessaire ^[3]. Les familles peuvent se rapprocher de la MDPH de leur département pour initier la démarche ^[KG-4]. Ce dispositif ne nécessite ni dossier MDPH ni PPS, facilitant ainsi son accès ^{[1] [2]}.