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Parcours diagnostique troubles Dys (synthèse)

Parcours de diagnostic des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie). Voir pw-tsla-niveau-1, pw-tsla-niveau-2, pw-tsla-niveau-3 pour le détail des 3 niveaux HAS.

C'est quoi ?

Les troubles spécifiques des apprentissages sont des difficultés durables. Ils touchent la lecture, l'écriture, le calcul ou la concentration. On les appelle aussi les troubles "dys". Ils concernent 5 à 7% des enfants d'âge scolaire [3].

Il y a plusieurs types de troubles "dys" :

Ces troubles peuvent être associés. Par exemple, un enfant peut avoir à la fois une dyslexie et une dyspraxie [2].

Ce que cela veut dire pour vous

Les troubles "dys" peuvent rendre les apprentissages plus difficiles. Ils peuvent aussi causer des difficultés psychologiques. Par exemple, un enfant peut manquer de confiance en soi ou avoir de l'anxiété [2].

Les troubles "dys" sont durables. Ils peuvent persister à l'âge adulte. Mais une prise en charge adaptée peut aider à améliorer et compenser les difficultés [3].

Ce que vous pouvez faire

Faire un diagnostic

Le diagnostic est fait par un médecin. Il utilise des outils de dépistage validés. Il peut aussi demander des bilans spécialisés. Par exemple :

Suivre un parcours de prise en charge

Il existe trois niveaux de prise en charge :

  1. Niveau 1 : diagnostic et prise en charge par le médecin traitant et un rééducateur.
  2. Niveau 2 : prise en charge pluridisciplinaire pour les enfants dont l'évolution est insuffisante.
  3. Niveau 3 : centres de référence pour les cas les plus complexes [1].

Trouver de l'aide

Il existe des associations et des ressources pour aider les enfants et les familles. Par exemple :

Faire des démarches administratives

Vous pouvez faire des démarches pour obtenir des aides. Par exemple :

Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes à suivre. Vous pouvez contacter la MDPH de votre département pour plus d'informations.

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Sources mobilisées (5)