PECS

Qu'est-ce que le PECS ?

Le PECS (Picture Exchange Communication System) est un outil de communication basé sur l’échange d’images, conçu pour les enfants et adolescents qui s’expriment peu ou pas oralement. Ce système permet de favoriser l’expression des besoins, des choix et des émotions à travers des pictogrammes. Le PECS est structuré en six phases d’apprentissage, ce qui nécessite une formation spécifique pour son utilisation ^[1].

Les premières étapes consistent à apprendre à l’enfant à donner l’image d’un objet souhaité à un partenaire de communication, comme un parent ou un enseignant. Ce partenaire répond immédiatement à la demande, en verbalisant le message de l’enfant pour l’aider à associer l’image au mot. Au fur et à mesure, l’enfant apprend à choisir la bonne image, à former des phrases avec plusieurs pictogrammes et à diversifier les types de messages ^[1].

Il existe plus de 3000 pictogrammes PECS, mais il est possible d’enrichir la banque d’images avec des photos ou d’autres pictogrammes. Une version numérique du classeur est également disponible sous forme d’application ^[1].

Ce que ça change au quotidien

L’utilisation du PECS peut transformer la manière dont votre enfant communique et interagit avec son environnement. Voici quelques conseils pour intégrer cet outil dans le quotidien :

• Montrez l’exemple : Utilisez vous-même le PECS pour montrer à votre enfant que c’est un moyen valable de s’exprimer. Cela renforce sa confiance dans cet outil et élargit ses possibilités de communication ^[3].
• Utilisez-le dans tous les environnements : Plus votre enfant utilise le PECS dans différents lieux (à la maison, à l’école, dans les magasins, etc.), plus la communication devient naturelle et spontanée ^[3].
• Laissez les pictogrammes à disposition : Assurez-vous que votre enfant a toujours accès à l’ensemble de ses pictogrammes, même si vous ne pouvez pas toujours répondre à sa demande. Cela encourage l’utilisation continue de l’outil ^[3].
• Commencez par un vocabulaire simple : Concentrez-vous sur les besoins et les intérêts de votre enfant, comme les jeux, les aliments et les activités préférées. L’objectif est de soutenir une communication spontanée ^[3].
• Répétez et reformulez : Comme pour le langage oral, plus un mot est entendu ou vu, plus il est intégré. N’hésitez pas à reformuler, pointer, signer et répéter ^[3].
• Encouragez la multimodalité : Votre enfant peut s’exprimer avec des mots, des gestes, des pictogrammes, des mimiques… Reconnaissez toutes ses tentatives et soutenez-les ^[3].

Ce qui peut aider

Pour maximiser l’efficacité du PECS, voici quelques pistes supplémentaires :

• Consultez les professionnels : Si vous débutez avec le PECS, n’hésitez pas à demander des conseils aux professionnels qui accompagnent votre enfant. Ils peuvent vous fournir des indications précises et vous aider à reproduire les procédures apprises ^[5].
• Utilisez des tableaux de communication : Les tableaux de pictogrammes peuvent être utilisés sous forme volante plastifiée, peu encombrante, ou sur une tablette informatique. Ils facilitent l’utilisation des pictogrammes au quotidien ^[2].
• Stimulez la communication dans toutes les situations : Profitez des moments de jeux, des repas et des activités scolaires pour encourager votre enfant à utiliser le PECS. Par exemple, vous pouvez l’aider à faire des choix au moment du dessert ou du goûter en lui présentant deux aliments et en l’encourageant à choisir celui qu’il souhaite ^[8].
• Valorisez chaque échange : Soyez présent, attentif et encourageant lorsque votre enfant utilise son outil de communication. Plus l’échange est valorisant, plus il aura envie de recommencer ^[3].

Qui contacter

Les sources disponibles ne précisent pas de contacts spécifiques à mentionner.