PECS

Qu'est-ce que le PECS ?

Le PECS (Picture Exchange Communication System) est un outil de communication basé sur l’échange d’images. Il permet à un enfant de s’exprimer en donnant une image représentant ce qu’il souhaite ou ce qu’il ressent. Ce système est particulièrement utile pour les enfants qui ont des difficultés à s’exprimer oralement, comme ceux atteints de troubles du spectre de l'autisme (TSA) ou de troubles du développement du langage (TDL) ^{[KG-1] [KG-3]}.

Le PECS est structuré en six phases d’apprentissage. Les premières étapes consistent à apprendre à l’enfant à donner une image d’un objet souhaité à son partenaire de communication, comme un parent ou un enseignant. Le partenaire répond immédiatement à la demande, ce qui renforce la motivation de l’enfant. Au fur et à mesure, l’enfant apprend à choisir la bonne image, à associer plusieurs images pour former des phrases, et à diversifier les types de messages ^[1].

Il existe plus de 3000 pictogrammes PECS, mais il est possible d’enrichir la banque d’images avec des photos ou d’autres pictogrammes. Une version numérique du classeur est également disponible sous forme d’application ^[1].

Ce que le PECS change au quotidien

Le PECS peut transformer la manière dont votre enfant communique et interagit avec son environnement. Voici quelques conseils pour l’utiliser efficacement :

• Montrez l’exemple : Utilisez vous-même l’outil de communication pour montrer à votre enfant qu’il est un moyen valable de s’exprimer. Cela élargit ses possibilités et renforce sa confiance dans cet outil ^[3].
• Utilisez-le dans tous les environnements : Plus votre enfant utilise son outil de communication dans des lieux variés (à la maison, à l’école, dans les magasins, les transports…), plus la communication devient naturelle, fluide et spontanée ^[3].
• Laissez à disposition tous les pictogrammes habituels : Il est important que votre enfant garde l’accès à l’ensemble de ses pictogrammes, même si vous ne pouvez pas toujours répondre à sa demande ^[3].
• Commencez par un vocabulaire simple : Concentrez-vous sur les besoins et les intérêts de votre enfant, comme les jeux, les aliments et les activités préférées ^[3].
• Répétez, encore et encore : Comme pour le langage oral, plus un mot est entendu ou vu, plus il est intégré… puis utilisé. N’hésitez pas à reformuler, pointer, signer, répéter — chaque exposition compte ^[3].
• Encouragez la multimodalité : Un enfant peut s’exprimer avec des mots, des gestes, des pictos, des mimiques… L’essentiel est de reconnaître toutes ses tentatives et de les soutenir ^[3].

Le PECS peut être utilisé en complément d’autres outils de communication alternative et augmentée (CAA), comme les signes de la Langue des Signes Française (LSF) ou le Makaton ^[4].

Ce qui peut aider

Pour mettre en place le PECS, il est important de suivre une formation spécifique, car l’enseignement de cet outil est très structuré. Vous pouvez consulter des professionnels spécialisés, comme des orthophonistes, pour vous guider dans son utilisation ^{[1] [KG-2]}.

Voici quelques ressources pour vous aider à démarrer :

• Dictionnaire des signes : https://dico.elix-lsf.fr/
• Site pour en savoir plus sur le PECS : https://pecs-france.fr/picture-exchange-communication-system-pecs/
• Vidéo pour illustrer le PECS : https://youtu.be/PcPACeY-AxE

Si vous avez des questions ou besoin de conseils supplémentaires, n’hésitez pas à contacter les professionnels qui accompagnent votre enfant. Ils pourront vous aider à adapter le PECS à ses besoins spécifiques ^[5].

240 praticiens libéraux pratiquant le PECS sont actuellement référencés sur Serenaid.