Dyspraxie verbale (CAS)
Trouble sensorimoteur de la planification et programmation motrice de la parole (Childhood Apraxia of Speech). Distinct du TDC, affecte la production des sons et séquences verbales. Prévalence 1-2/1000 enfants.
C'est quoi ?
La dyspraxie verbale est un trouble. Il touche la planification et la programmation des gestes de la parole. On l'appelle aussi CAS (Childhood Apraxia of Speech). Ce trouble est différent du trouble développemental du langage (TDC). Il affecte la production des sons et des séquences verbales [4] [5].
La dyspraxie verbale est un trouble rare. Elle touche 1 à 2 enfants sur 1000 [12].
Ce que cela veut dire pour vous
La dyspraxie verbale rend difficile la production de la parole. Les personnes atteintes ont du mal à articuler les sons. Elles peuvent aussi avoir des troubles syntaxiques légers. Leur langage est peu fluide. Elles font souvent des substitutions de phonèmes non systématisées [4] [5].
Ce trouble peut causer de la souffrance psychologique. Il peut aussi causer de l'anxiété, de la fatigue ou de la dépression. La personne peut se désintéresser des tâches qui demandent un effort particulier [2].
Ce que vous pouvez faire
Aides et dispositifs
- Communication Alternative et Augmentée (CAA) : Des dispositifs comme les tablettes avec applications de communication peuvent aider [KG-1].
- Orthophoniste : Ce professionnel aide à améliorer la parole et la communication [KG-2].
- Allocation Journalière de Présence Parentale (AJPP) : Cette allocation aide les parents qui réduisent leur activité professionnelle pour s'occuper de leur enfant [KG-5].
- Projet d'Accueil Individualisé (PAI) : Ce document organise l'accueil de l'enfant à l'école. Il prend en compte ses besoins spécifiques [KG-6].
Exemples concrets
- Utilisation de la CAA : Une tablette avec une application de communication peut aider à exprimer des besoins ou des pensées.
- Séances d'orthophonie : L'orthophoniste travaille avec l'enfant pour améliorer sa parole. Les séances peuvent inclure des exercices de respiration, d'articulation et de prononciation.
- AJPP : Les parents peuvent recevoir une allocation pour s'occuper de leur enfant. Cela permet de réduire leur activité professionnelle.
- PAI : L'école met en place un projet d'accueil individualisé. Cela permet de prendre en compte les besoins spécifiques de l'enfant.
Autres informations
Les sources disponibles ne précisent pas les causes exactes de la dyspraxie verbale. Elles ne précisent pas non plus les traitements spécifiques. Les sources ne donnent pas d'informations sur les perspectives d'évolution de ce trouble.
Sources mobilisées (6)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-2-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] Sante.fr Dys durables — DGS (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] src-dgs-sfp-langage-collection-02-plaquette-inpes — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)