Dysorthographie
Trouble spécifique de l'acquisition de l'orthographe, souvent associé à la dyslexie. Se manifeste par des erreurs persistantes en orthographe d'usage et grammaticale, malgré un enseignement adapté. Le bilan orthophonique permet le diagnostic et guide la rééducation. Des aménagements scolaires (utilisation de l'ordinateur, dictée aménagée) sont recommandés.
Dysorthographie
La dysorthographie est un trouble spécifique de l'acquisition de l'orthographe, souvent associé à la dyslexie. Elle se manifeste par des erreurs persistantes en orthographe d'usage et grammaticale, malgré un enseignement adapté et une intelligence normale. Ce trouble durable affecte significativement les performances en écriture par rapport à la norme d'âge [1]. La dysorthographie est souvent liée à un déficit phonologique, ce qui explique les difficultés à orthographier correctement les mots [2].
Le diagnostic repose sur un bilan orthophonique complet, incluant des tests standardisés pour évaluer les compétences en lecture et en orthographe. Ce bilan permet de déterminer les mécanismes spécifiques touchés et d'orienter la rééducation [3]. Des aménagements scolaires, comme l'utilisation de l'ordinateur ou la dictée aménagée, sont recommandés pour faciliter les apprentissages [1]. La dysorthographie peut également coexister avec d'autres troubles, tels que la dyspraxie ou la dyscalculie [KG-1] [KG-6].
Pour un diagnostic et une prise en charge adaptée, il est conseillé de consulter un orthophoniste, professionnel spécialisé dans les troubles du langage et de l'apprentissage [KG-3]. En cas de besoin, des ressources supplémentaires peuvent être trouvées auprès des associations spécialisées ou des services de santé scolaire.