Langage écrit
Lecture (décodage, compréhension) et orthographe (production écrite, transcription).
Langage écrit
Le langage écrit englobe la lecture (décodage et compréhension) et l'orthographe (production écrite et transcription). Il repose sur la reconnaissance des lettres, leur son, et la capacité à différencier des signes visuels subtils [1]. La maîtrise des sons, leur reconnaissance, discrimination et manipulation sont essentielles pour un apprentissage efficace [3].
Les difficultés de langage oral peuvent impacter l'apprentissage de l'écrit. Par exemple, des troubles du vocabulaire, de la grammaire ou de la prononciation augmentent le risque de troubles du langage écrit [3]. Des solutions existent, comme consulter un orthophoniste pour un bilan et un suivi précoce [3]. Les enseignants peuvent aussi être informés des antécédents de l'enfant pour une attention particulière [3].
Pour toute difficulté persistante, il est recommandé de consulter un orthophoniste, professionnel spécialisé dans les troubles du langage [KG-1]. Les puéricultrices peuvent également accompagner le développement de la petite enfance [KG-5]. En cas de troubles spécifiques comme la dyslexie ou la dysorthographie, un parcours de santé adapté est proposé [KG-2] [KG-4].