Fonctions exécutives
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Planification, inhibition, flexibilité mentale, mémoire de travail, prise de décision.
En bref
- Attesté par : 9 documents (dont 5 Institut du Cerveau de l'Enfant, 2 Identidys, 1 FNO, …) — meilleur niveau de preuve : Pédagogique
Fonctions exécutives
Les fonctions exécutives sont un ensemble de processus mentaux essentiels pour planifier, prendre des décisions, contrôler ses impulsions et s'adapter à des situations nouvelles. Elles incluent l'inhibition, la flexibilité mentale, la mémoire de travail et la planification. Ces capacités se développent progressivement chez l'enfant et sont cruciales pour la réussite scolaire et sociale [1].
Les difficultés liées aux fonctions exécutives peuvent se manifester par une distractibilité accrue, des problèmes de gestion des émotions ou des troubles de la planification. Par exemple, un enfant peut avoir du mal à se concentrer sur une tâche en présence de distractions ou à suivre une séquence d'instructions. Ces déficiences peuvent être évaluées à l'aide de tests spécifiques comme le TEA-Ch ou le TAP, qui mesurent différentes composantes de l'attention et des fonctions exécutives [KG-7] [KG-12].
Pour les enfants présentant des troubles des fonctions exécutives, plusieurs approches peuvent être envisagées. La remédiation cognitive, réalisée par un psychologue ou un neuropsychologue, vise à améliorer ces capacités. Des outils comme les tableaux velcro pour les emplois du temps visuels ou des jeux vidéo thérapeutiques comme EndeavorRx peuvent également être utiles. En cas de besoin, un ergothérapeute peut aider à adapter l'environnement pour faciliter l'autonomie [KG-6] [KG-11] [KG-16].