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Imite les mots correctement

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L'enfant peut répéter des mots nouveaux avec une approximation acceptable.

En bref

Définition clinique

L'imitation correcte des mots par un enfant est un marqueur clé du développement du langage expressif. À 36 mois, un enfant typique est capable de répéter des mots nouveaux avec une approximation acceptable, ce qui facilite sa communication et son intégration sociale [3]. Cette compétence s'inscrit dans un processus plus large d'acquisition du langage, incluant la production de sons, l'association de mots à des situations, et la compréhension des phrases simples [3].

Critères diagnostiques

L'absence de cette capacité à 36 mois peut être un signe d'alerte. Les critères diagnostiques incluent :

Ces signes peuvent être associés à divers troubles, tels que la dyspraxie verbale, les troubles envahissants du développement, ou les retards de langage [5].

Évaluation

L'évaluation de cette compétence doit être réalisée par un professionnel de santé, tel qu'un orthophoniste ou un neuropsychologue. Elle inclut :

Intervention

L'intervention doit être adaptée aux besoins spécifiques de l'enfant. Pour les enfants présentant une dyspraxie verbale, l'orthophoniste peut proposer un plan d'intervention incluant des objectifs tels que la production de mots courts ou de mots de trois syllabes [7]. Les stratégies peuvent inclure :

Recommandations officielles

Les recommandations officielles soulignent l'importance de ne pas forcer l'enfant à répéter des mots, mais plutôt de lui fournir des modèles de prononciation correcte de manière naturelle. Par exemple, « le plus efficace est de reprendre ce qu’il vient de dire, en le formulant correctement, mais sans lui demander de répéter. Cette façon de faire, qu’on appelle «le feedback», a deux avantages : L’enfant sait qu’on a compris sa demande, ce qui est très rassurant pour lui et va l’inciter à continuer à communiquer. Cela lui permet d’entendre le modèle précis de ce qu’on attendait, sans lui mettre la pression sur ses productions » [4].

Articulation avec autres professionnels

L'intervention doit être coordonnée avec d'autres professionnels de santé, notamment :

Références

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Sources mobilisées (4)