Prise en charge orthophonique par tranche d'âge (3-6 ans)

Les objectifs de la prise en charge orthophonique chez l'enfant de 3 à 6 ans sont de remédier aux aspects déficitaires du langage, d'améliorer la communication et de faciliter l'acquisition du langage écrit à l'entrée à l'école. La prise en charge diffère selon l'âge. Avant 4-5 ans : rééducation nécessaire en cas d'inintelligibilité et/ou d'agrammatisme ou de trouble de la compréhension (grade C). La prise en charge comporte guidance parentale ET/OU rééducation. Les méthodes d'intervention indirecte (éducation, accompagnement parental) ont montré leur efficacité sur la pauvreté de vocabulaire (grade C). Les troubles expressifs phonologiques et syntaxiques bénéficieraient plus de la rééducation (grade C). Après 5 ans : la prise en charge est toujours nécessaire si le bilan confirme l'existence d'un trouble spécifique du langage oral (grade C).

C'est quoi ?

La prise en charge orthophonique aide les enfants de 3 à 6 ans. Elle améliore leur langage. Elle prépare aussi l'entrée à l'école ^[1].

Avant 4-5 ans

Un bilan orthophonique est fait si :
- L'enfant n'est pas compris par les proches ^[9].
- L'enfant ne fait pas de phrases ^[9].
- L'enfant a des troubles de compréhension ^[9].
La prise en charge peut inclure :
- De l'aide pour les parents ^[1].
- Des séances avec l'orthophoniste ^[1].

Après 5 ans

Un bilan orthophonique est fait si :
- Il y a un trouble du langage ^[3].
- Le trouble peut gêner l'apprentissage de la lecture ^[3].

Ce que cela veut dire pour vous

Pour les enfants de 3-4 ans

L'orthophoniste évalue le langage de l'enfant.
L'orthophoniste aide les parents à stimuler le langage de l'enfant.
L'orthophoniste fait des séances avec l'enfant.

Pour les enfants de 4-5 ans

L'orthophoniste évalue le langage de l'enfant.
Si l'enfant a seulement des troubles de prononciation, une surveillance est faite.
Si l'enfant a d'autres troubles, une prise en charge est mise en place.

Pour les enfants de 5 ans

Un bilan orthophonique est fait si :
- Il y a un trouble du langage ^[3].
- Le trouble peut gêner l'apprentissage de la lecture ^[3].

Ce que vous pouvez faire

Pour les parents

Participer aux séances de guidance parentale.
Stimuler le langage de l'enfant à la maison.
Suivre les conseils de l'orthophoniste.

Pour les enfants

Participer aux séances avec l'orthophoniste.
S'exercer à la maison avec les parents.

Pour les professionnels

Prescrire un bilan orthophonique si nécessaire.
Coordonner la prise en charge avec l'orthophoniste et l'école.

Les sources disponibles ne précisent pas les démarches administratives pour obtenir une prise en charge orthophonique.

Voir cet article dans l'application →

Sources mobilisées (4)

[1] HAS Dys 2017 — HAS (2017) 📄 (3 extraits)
[2] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
[3] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
[4] Mon enfant ne prononce pas bien les mots : Quand s’inquiéter ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)