Prise en charge pluridisciplinaire des troubles dys
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Organisation d'une prise en charge pluridisciplinaire coordonnee pour les troubles specifiques des apprentissages (dys). Les troubles dys sont durables mais une intervention adaptee et precoce permet d'ameliorer et compenser les difficultes. Parcours de soins gradue a 3 niveaux selon la complexite.
C'est quoi ?
Les troubles dys sont des difficultés durables. Ils touchent la lecture, l'écriture, le calcul ou l'attention. Ils sont présents chez 5 à 7 % des enfants d'âge scolaire [6]. Ces troubles ne sont pas liés à l'intelligence. Ils ne sont pas non plus liés à des problèmes de vue ou d'audition [6].
Les troubles dys sont pris en charge par plusieurs professionnels. Ces professionnels travaillent ensemble. Ils forment une équipe pluridisciplinaire. Cette équipe peut inclure des orthophonistes, des psychologues, des psychomotriciens et des ergothérapeutes [1] [2].
La prise en charge est organisée en trois niveaux. Le premier niveau concerne les situations simples. Le médecin de l'enfant et le rééducateur spécialiste s'occupent de l'enfant. Le second niveau concerne les situations plus complexes. Le troisième niveau concerne les cas les plus graves. Il est pris en charge par des centres de référence [3].
Ce que cela veut dire pour vous
Les troubles dys peuvent rendre les apprentissages difficiles. Ils peuvent aussi avoir un impact sur la vie quotidienne. Une prise en charge adaptée permet d'améliorer et de compenser les difficultés. Elle offre à l'enfant la possibilité de développer son potentiel scolaire [5].
Les adaptations pédagogiques sont indispensables. Elles peuvent inclure :
- La lecture orale des consignes
- L'utilisation d'un ordinateur
- Du temps supplémentaire pendant les épreuves [5]
Un accompagnement psychologique peut aussi être utile. Il aide l'enfant à mieux gérer les difficultés liées aux troubles dys [5].
Ce que vous pouvez faire
Si vous suspectez un trouble dys chez votre enfant, parlez-en à son médecin. Le médecin peut orienter votre enfant vers des professionnels spécialisés. Ces professionnels feront un bilan complet. Ils proposeront une prise en charge adaptée [11].
Vous pouvez aussi demander des adaptations pédagogiques à l'école. Ces adaptations aideront votre enfant à mieux apprendre. Elles peuvent être formalisées avec le médecin de l'Éducation nationale [5].
Les parents sont des acteurs clés du repérage. Ils peuvent aider les professionnels à mieux comprendre les difficultés de leur enfant. Ils peuvent aussi participer aux décisions concernant la prise en charge [11].
Sources mobilisées (5)
- [1] Sante.fr Dys durables — DGS (2024) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-03-expert-coll — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] Consensus TDC 2017 — Consensus TDC (2017) 📄 (3 extraits)