Prise en charge pluridisciplinaire des troubles dys

Organisation d'une prise en charge pluridisciplinaire coordonnee pour les troubles specifiques des apprentissages (dys). Les troubles dys sont durables mais une intervention adaptee et precoce permet d'ameliorer et compenser les difficultes. Parcours de soins gradue a 3 niveaux selon la complexite.

Prise en charge pluridisciplinaire des troubles dys Organisation d'une prise en charge pluridisciplinaire coordonnee pour les troubles specifiques des apprentissages (dys). Les troubles dys sont durables mais une intervention adaptee et precoce permet d'ameliorer et compenser les difficultes. Parcours de soins gradue a 3 niveaux selon la complexite. aide_devoirs Parcours de soins dyslexie dysorthographie dyscalculie dysphasie dyspraxie dysgraphie langage_ecrit langage_oral praxies traitement_numerique Niveau 1 (simple) : medecin traitant/pediatre coordonne, reeducateur liberal (orthophoniste, psychomotricien, ergotherapeute) Niveau 2 (complexe) : equipe pluridisciplinaire coordonnee (CMPP, CAMSP), bilans complementaires Niveau 3 (tres complexe) : centre de reference CRTLA, equipe specialisee complete Identifier les professionnels necessaires selon les troubles associes Coordonner les prises en charge avec l'ecole (PAP ou PPS) Reevaluer regulierement les progres et adapter le programme La coexistence de plusieurs troubles dys est frequente : evaluer largement Les troubles dys touchent 5 a 7% des enfants (1 par classe en moyenne) L'intervention precoce est determinante pour l'evolution favorable Impliquer l'enfant dans la comprehension de ses difficultes Bilans specialises Programme de reeducation personnalise