Langue des Signes Française
La Langue des Signes Française (LSF) est une langue visuo-gestuelle utilisée par les personnes sourdes et utilisée également comme support de communication adapté pour certains enfants TND non verbaux.
Langue des Signes Française
Définition clinique
La Langue des Signes Française (LSF) est une langue visuo-gestuelle utilisée principalement par les personnes sourdes. Elle est également employée comme support de communication adapté pour certains enfants présentant des troubles du neuro-développement (TND) non verbaux. La LSF se caractérise par des signes ayant une valeur sémantique, décrits selon cinq paramètres : la configuration de la main, sa position, son orientation, le mouvement et l’expression du visage qui lui est associée [4].
Critères diagnostiques
Les critères diagnostiques pour l'utilisation de la LSF ne sont pas explicitement définis dans les sources disponibles. Cependant, son utilisation est recommandée pour les personnes sourdes et peut être envisagée pour les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) ou d'autres TND non verbaux, en fonction de leurs besoins spécifiques en matière de communication [1] [2].
Évaluation
L'évaluation de l'utilisation de la LSF doit être réalisée par une équipe pluridisciplinaire, incluant des professionnels de santé spécialisés dans la communication et le langage. Cette évaluation comprend :
- Le suivi du développement de la communication non verbale (attention conjointe, imitation, fréquence d’initiation de la communication, respect du tour de parole, utilisation de support visuel dont les pictogrammes, etc.) [2].
- Le suivi du développement du langage dans ses versants réceptif et expressif, en langue orale (langue parlée ou le cas échéant langue des signes) et, à partir de 6 ans, en langue orale et en langue écrite [2].
Intervention
L'intervention utilisant la LSF doit être individualisée et adaptée aux besoins spécifiques de la personne. Les recommandations incluent :
- Le développement d'un moyen de communication adapté (Langue des signes, gestes, images, photographies, objets, pictogrammes, mots oraux, mots écrits, tablette, etc.) en fonction du mode de fonctionnement cognitif et des capacités motrices de la personne [1].
- L'utilisation de la LSF comme outil de communication alternatif ou augmentatif, notamment pour les enfants avec TSA ou d'autres TND non verbaux [1] [2].
Recommandations officielles
Les recommandations officielles de la Haute Autorité de Santé (HAS) incluent :
- « Des séances d'orthophonie permettent de travailler sur les capacités cognitives, d’habiletés sociales, d’identification et de gestion des émotions. Cela permet également de développer une communication propre à la personne. L'orthophoniste travaille à l'aide de miroirs, jeux, pictogrammes, elle propose des massages stimulant les muscles faciaux. » [1].
- « Le domaine de la communication et du langage est un domaine essentiel dans lequel une évaluation par l’équipe d’interventions est recommandée pour tout enfant/adolescent avec TED, tout au long de son parcours. » [2].
Articulation avec autres professionnels
La LSF peut être utilisée en collaboration avec d'autres professionnels de santé, notamment :
- Les orthophonistes, qui sont spécialisés dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles de la communication [KG-2].
- Les professionnels spécialisés dans les dispositifs de communication alternative et augmentée (CAA), tels que les tablettes avec applications de communication [KG-1].