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ARFID — Trouble de l’alimentation évitante/restrictive

L'ARFID (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder, ou TAER) est un trouble de l'alimentation caractérisé par une restriction ou un évitement alimentaire marqué, sans préoccupation du poids ou de l'image corporelle. Très fréquent chez les enfants TSA et TDAH (sélectivité sensorielle, néophobie), il peut entraîner carences et retentissement sur la croissance.

C'est quoi ?

L'ARFID est un trouble de l'alimentation. L'enfant ne mange pas assez. Il n'a pas assez d'énergie, de vitamines ou de minéraux. Ce n'est pas un problème de poids. L'enfant ne veut pas maigrir [1].

L'ARFID peut se voir de différentes manières :

Les symptômes apparaissent souvent avant 2 ans. L'enfant peut avoir peur des nouveaux aliments. Il peut aussi être très rigide. Il n'aime pas changer ses habitudes [2].

L'ARFID est fréquent chez les enfants autistes. Entre 21 % et 76 % des enfants autistes ont des difficultés alimentaires. Environ 1 personne autiste sur 10 a un ARFID [5] [7].

Ce que cela veut dire pour vous

L'ARFID peut rendre les repas difficiles. L'enfant peut être stressé. Il peut avoir des carences. Il peut aussi avoir des problèmes de croissance [4].

L'ARFID n'est pas un trouble de l'image du corps. L'enfant ne veut pas maigrir. Il a juste du mal à manger assez [3].

L'ARFID peut être lié à des difficultés sensorielles. L'enfant peut ne pas aimer certaines textures ou goûts. Il peut aussi avoir des difficultés à mâcher ou à avaler [6] [10].

Ce que vous pouvez faire

Il est important de consulter un professionnel de santé. Un pédiatre, un nutritionniste, un orthophoniste ou un pédopsychiatre peuvent aider. Ils peuvent faire un bilan et proposer un accompagnement [4].

L'orthophoniste peut aider l'enfant à manger plus varié. Il peut travailler sur la mastication, la déglutition et la tolérance sensorielle. Il peut aussi aider à élargir le répertoire alimentaire de l'enfant [6].

L'assistant social peut aider la famille. Il peut aider à faire les démarches administratives. Il peut aussi aider à obtenir des aides financières si besoin [6].

Il est important d'être patient et bienveillant. Il faut valoriser les efforts de l'enfant. Il faut aussi créer un cadre prévisible pour les repas [12].

Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes pour obtenir des aides financières ou des aménagements scolaires.

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Sources mobilisées (6)