ROC
Outil de repérage collectif des difficultés de lecture et d'orthographe. Peut être passé en classe entière. Permet d'identifier les élèves nécessitant un bilan individuel.
ROC : Outil de repérage des difficultés de lecture et d'orthographe
Le ROC (Repérage des difficultés de lecture et d'orthographe) est un outil de dépistage collectif utilisé en milieu scolaire pour identifier les élèves présentant des difficultés de lecture et d'orthographe. Il permet d'évaluer rapidement les compétences en lecture et d'identifier ceux qui nécessitent un bilan individuel plus approfondi [1]. Cet outil a été développé par Cognisciences Grenoble en collaboration avec les académies de Montpellier et Rennes [1].
Le ROC évalue plusieurs domaines clés : la perception visuelle, le traitement visuel et la mémoire. Il permet d'analyser les mécanismes de lecture et de repérer les difficultés potentielles liées à la discrimination visuelle, à l'organisation et au traitement visuo-spatial, ainsi qu'à la mémoire de travail et à long terme [KG-1] [KG-2] [KG-3]. Cet outil est conçu pour être utilisé par des professionnels formés, tels que les médecins et les orthophonistes, afin de fournir une première évaluation des compétences en lecture des élèves [1] [3].
Pour les élèves identifiés comme ayant des difficultés, il est recommandé de consulter des professionnels spécialisés. Les médecins scolaires, les enseignants spécialisés titulaires du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive) et les orthophonistes sont les principaux interlocuteurs pour un bilan plus approfondi et la mise en place d'un accompagnement adapté [KG-5] [KG-6] [KG-8]. Ces professionnels peuvent également orienter vers des centres de référence ou des réseaux de professionnels libéraux pour une évaluation pluridisciplinaire [2].