E.CO.S.SE
Épreuve de compréhension syntaxico-sémantique de Lecocq, adaptation française du « Test for Reception of Grammar ». Étalonnée sur 2 088 enfants de 4 à 12 ans (partie orale) et 477 enfants du CP à la 5e (partie écrite). Résultats supplémentaires chez 125 enfants déficients mentaux. Étalonnage jugé correct. Analyse des types d'erreurs fournie. Permet d'évaluer de manière précise la compréhension grammaticale de l'enfant.
Cadre clinique
L'E.CO.S.SE (Épreuve de Compréhension Syntaxico-Sémantique de Lecocq) est un outil d'évaluation adapté de la version française du « Test for Reception of Grammar ». Il est conçu pour mesurer la compréhension grammaticale des enfants, un domaine essentiel pour le développement du langage écrit et oral [KG-1]. Cet outil est particulièrement utile dans le cadre de l'évaluation des troubles spécifiques du langage, notamment chez les enfants présentant des signes de trouble du spectre autistique (TSA) [KG-2] [KG-3].
Repères épidémiologiques
L'E.CO.S.SE a été étalonné sur un échantillon de 2 088 enfants âgés de 4 à 12 ans pour la partie orale et 477 enfants du CP à la 5e pour la partie écrite. Des résultats supplémentaires ont été obtenus auprès de 125 enfants déficients mentaux. Cet étalonnage est jugé correct, bien que des analyses complémentaires soient nécessaires pour certaines classes d'âge [1] [2] [3].
Diagnostic et évaluation
L'E.CO.S.SE évalue la compréhension syntaxique et sémantique, des compétences cruciales pour la lecture et l'orthographe [KG-1]. L'outil permet une analyse détaillée des types d'erreurs commises par l'enfant, offrant ainsi des informations précieuses pour le diagnostic et la planification des interventions [1].
Critères diagnostiques
Les sources disponibles ne précisent pas les critères diagnostiques spécifiques (CIM-10, DSM-5) associés à l'utilisation de l'E.CO.S.SE. Cependant, cet outil est mentionné dans le cadre des recommandations pour le repérage précoce et l'évaluation des TSA [KG-2] [KG-3].
Interventions recommandées
L'E.CO.S.SE est utilisé par des professionnels de santé spécialisés, tels que les orthophonistes et les psychologues, pour évaluer les compétences linguistiques des enfants [KG-4] [KG-5]. Les résultats de ce test peuvent guider les interventions thérapeutiques, notamment en orthophonie, pour améliorer la compréhension et la production du langage [KG-6].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés à l'utilisation de l'E.CO.S.SE. Cependant, cet outil est intégré dans les recommandations pour le repérage et l'évaluation des TSA, ce qui suggère son importance dans le cadre des parcours de soins et des interventions éducatives [KG-2] [KG-3].
En conclusion, l'E.CO.S.SE est un outil précieux pour l'évaluation des compétences linguistiques des enfants, particulièrement utile dans le contexte des troubles du langage et des TSA. Son étalonnage sur un large échantillon d'enfants et son analyse détaillée des erreurs en font un instrument fiable pour les professionnels de la santé et de l'éducation.
Sources mobilisées (1)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)