BRIEF-P
Questionnaire parental évaluant les fonctions exécutives chez le jeune enfant. 63 items, 5 échelles cliniques : inhibition, flexibilité, contrôle émotionnel, mémoire de travail, planification.
BRIEF-P
Définition clinique
Le BRIEF-P (Behavior Rating Inventory of Executive Function - Preschool Version) est un questionnaire parental évaluant les fonctions exécutives chez le jeune enfant. Il comprend 63 items répartis selon 5 échelles cliniques : inhibition, flexibilité, contrôle émotionnel, mémoire de travail et planification [1] [6] [9] [10].
Critères diagnostiques
Le BRIEF-P est utilisé pour évaluer les compétences fonctionnelles exécutives des enfants âgés de 2 à 5 ans. Il permet d'identifier les domaines de difficulté dans les fonctions exécutives, notamment l'inhibition, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, ainsi que la planification et l'organisation [1] [6] [9] [10].
Évaluation
Le BRIEF-P est rempli par les parents, l'éducateur et/ou l'enseignant. Il comprend 63 items répartis selon 5 échelles cliniques. Le temps de passation est de 10 à 15 minutes [6] [10].
Intervention
Le BRIEF-P est un outil d'évaluation et non un outil d'intervention. Il permet de fournir une évaluation complète des compétences fonctionnelles exécutives de l'enfant et d'identifier tout domaine de difficulté. Les résultats peuvent guider les interventions éducatives et thérapeutiques [1] [9].
Recommandations officielles
La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation du BRIEF-P pour évaluer les fonctions exécutives chez les enfants âgés de 2 à 5 ans. « Pour recueillir des informations auprès de l’enfant et de son entourage, et pour guider la démarche diagnostique, en précisant des éléments observés lors de l’évaluation, il est possible de s’appuyer sur une échelle clinique et de retentissement fonctionnel » [1].
Articulation avec autres professionnels
Le BRIEF-P est utilisé par différents professionnels de la santé mentale et de l'éducation. Il est particulièrement utile pour les neuropsychologues, les psychologues, les neuropédiatres et les enseignants [KG-5] [KG-6] [KG-7].
Références
- [1] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.25
- [6] HAS — HAS TND 2020 (2020), p.26
- [9] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.90
- [10] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.94
- [KG-1] BRIEF-P → SOURCED_FROM → Hogrefe France — Tests et évaluations psychologiques — Éditeur français des tests Hogrefe : BRIEF (BRIEF, BRIEF-2, BRIEF-P, BRIEF-A), ADOS-2, ADI-R, SRS-2
- [KG-2] BRIEF-P → DIAGNOSES → TDAH — Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité. Trouble neurodéveloppemental touchant
- [KG-5] BRIEF-P ↔ related ↔ Neuropsychologue — Psychologue spécialisé dans les relations entre le cerveau et les fonctions cognitives. Réalise le b
- [KG-6] BRIEF-P ↔ related ↔ Psychologue — Professionnel de la santé mentale réalisant l'évaluation psychologique (développement, intelligence,
- [KG-7] BRIEF-P ↔ related ↔ Neuropédiatre — Médecin spécialiste des maladies neurologiques de l'enfant. Intervient dans le diagnostic et le suiv