BRIEF-P
Questionnaire parental évaluant les fonctions exécutives chez le jeune enfant. 63 items, 5 échelles cliniques : inhibition, flexibilité, contrôle émotionnel, mémoire de travail, planification.
Comprendre le profil
Le BRIEF-P (Behavior Rating Inventory of Executive Function - Préscolaire) est un questionnaire parental évaluant les fonctions exécutives chez le jeune enfant. Il est destiné aux enfants âgés de 2 à 5 ans et permet d'évaluer les différents aspects du dysfonctionnement exécutif et ses répercussions sur la vie quotidienne dans le milieu familial et préscolaire [1].
Le BRIEF-P comprend 63 items répartis selon 5 échelles cliniques : inhibition, flexibilité, contrôle émotionnel, mémoire de travail et planification. Le questionnaire est rempli par les parents, l'éducateur et/ou l'enseignant et prend environ 10 à 15 minutes à compléter [2].
Les fonctions exécutives évaluées par le BRIEF-P sont essentielles pour la réussite des apprentissages et de la réussite scolaire. Elles sont souvent affectées chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDAH) et d’autres troubles d’apprentissage et de comportement [1].
Adaptations en classe
Les résultats du BRIEF-P peuvent guider les adaptations pédagogiques nécessaires pour soutenir l'enfant en classe. Voici quelques pistes :
- Inhibition : Aider l'enfant à se concentrer sur une tâche en limitant les distractions. Utiliser des signaux visuels ou auditifs pour indiquer les moments de travail et de pause.
- Flexibilité : Proposer des activités variées et structurées pour favoriser la transition entre différentes tâches. Utiliser des supports visuels pour expliquer les changements de routine.
- Contrôle émotionnel : Mettre en place des stratégies de régulation émotionnelle, comme des moments de pause ou des activités de relaxation.
- Mémoire de travail : Utiliser des supports visuels et des rappels pour aider l'enfant à retenir les informations importantes.
- Planification : Décomposer les tâches complexes en étapes simples et fournir des instructions claires et concises.
Accompagnement individualisé
L'accompagnement individualisé de l'enfant peut être assuré par différents professionnels :
- Neuropsychologue : Réalise le bilan neuropsychologique et propose des stratégies d'accompagnement adaptées aux difficultés identifiées [KG-6].
- Psychologue : Effectue l'évaluation psychologique et peut intervenir dans la mise en place de stratégies de soutien [KG-7].
- Neuropédiatre : Intervient dans le diagnostic et le suivi médical de l'enfant [KG-8].
Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables.
Travail avec la famille
Le BRIEF-P est un outil qui implique les parents dans l'évaluation des fonctions exécutives de leur enfant. Il est important de maintenir une communication ouverte et régulière avec les familles pour :
- Expliquer les résultats du BRIEF-P et leurs implications pour l'enfant.
- Proposer des stratégies d'accompagnement à mettre en place à la maison.
- Encourager les parents à participer aux réunions de suivi et à collaborer avec les professionnels de l'école.
Cadre réglementaire scolaire
Les sources disponibles ne précisent pas les cadres réglementaires scolaires applicables.
Ressources liées
Pour plus d'informations sur le BRIEF-P et son utilisation, vous pouvez consulter les ressources suivantes :