Syndrome de Turner
Mis à jour le
Ce trouble primaire apparaît chez des enfants grands prématurés, chez certains enfants présentant un syndrome génétique (Turner ou X Fragile)
En bref
- Attesté par : 2 documents (dont 1 DGS, 1 INSERM) — meilleur niveau de preuve : Preuve établie
Qu'est-ce que le syndrome de Turner ?
Le syndrome de Turner est une anomalie génétique qui affecte uniquement les filles. Il résulte de l'absence partielle ou complète de l'un des deux chromosomes X normalement présents. Bien que ses effets sur le niveau intellectuel global soient minimes, ce syndrome entraîne des difficultés spécifiques dans les apprentissages, notamment en arithmétique [1].
Les filles atteintes du syndrome de Turner obtiennent souvent des scores de QI verbal supérieurs aux scores de performance. Elles peuvent rencontrer des difficultés en lecture, mais celles-ci sont plus marquées en arithmétique. Environ 55 % des filles atteintes se situent dans le quartile inférieur des épreuves standardisées de mathématiques, contre seulement 7 % dans un groupe témoin [1].
Ce syndrome est également associé à des déficits des fonctions exécutives et du traitement en continu de l'information en mémoire de travail. Les filles concernées peuvent également présenter des difficultés en mémoire visuo-spatiale et des troubles visuo-perceptifs et visuo-moteurs [1].
Ce que ça change au quotidien
Les difficultés liées au syndrome de Turner peuvent impacter plusieurs aspects de la vie quotidienne de l'enfant. En classe, les troubles de l'arithmétique peuvent se manifester par des difficultés à effectuer des opérations, à résoudre des problèmes et à comprendre les concepts liés au nombre [1].
Au-delà des mathématiques, les filles atteintes du syndrome de Turner peuvent rencontrer des défis dans des tâches nécessitant une rapide dénomination, comme la lecture rapide ou la dénomination d'objets. Elles peuvent également avoir des difficultés avec les fonctions exécutives, telles que la planification, l'inhibition et la flexibilité mentale [1] [KG-5].
Les troubles visuo-spatiaux peuvent également affecter la perception et le traitement des informations visuelles, ce qui peut rendre certaines activités quotidiennes plus difficiles [KG-10] [KG-11].
Ce qui peut aider
Pour soutenir les enfants atteints du syndrome de Turner, plusieurs approches peuvent être envisagées. Des interventions ciblées en mathématiques peuvent aider à améliorer les compétences en arithmétique. Des exercices de mémoire de travail et des activités visant à renforcer les fonctions exécutives peuvent également être bénéfiques [1].
Il est également important de fournir un soutien adapté en classe, notamment en adaptant les méthodes d'enseignement et en offrant des ressources supplémentaires pour les matières où l'enfant rencontre des difficultés. Les enseignants et les professionnels de l'éducation peuvent jouer un rôle clé dans la mise en place de ces adaptations [1].
En outre, un suivi médical et psychologique régulier peut être nécessaire pour accompagner l'enfant dans son développement global. Les parents peuvent également bénéficier de conseils et de soutien pour mieux comprendre les besoins spécifiques de leur enfant et les aider à surmonter les défis quotidiens [1].
Sources mobilisées (5)
- [1] HAS TDAH Argumentaire 2024 — HAS (2024) 📄 (1 extrait)
- [2] HAS TND Argumentaire 2020 — HAS (2020) 📄 (1 extrait)
- [3] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (4 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] Qu’est-ce qu’un trouble du développement intellectuel ? — Institut du Cerveau de l'Enfant (2024) 📄 (1 extrait)