NIMH — ADHD: The Basics

NIMH — ADHD: The Basics

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HAS TDAH Argumentaire 2024 — HAS (2024)

1), des recommandations de bonnes pratiques récentes ont également vu le jour pour encadrer et améliorer la prise en charge des patients avec un TDAH.

1.2. Définition/classifications

    1.2.1. Définition

Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppe- ment qui se caractérise par des symptômes d’inattention et/ou des symptômes d’hyperactivité et d’im- pulsivité dont l’expression est à un niveau inapproprié en regard de l’âge de développement. Ces symptômes altèrent le fonctionnement de l’enfant dans ses loisirs, sa scolarité, ses relations sociales et familiales avec un retentissement sur la qualité de vie au quotidien (1). Les enfants et adolescents ayant des symptômes du TDAH ont des niveaux d’agitation motrice exces- sifs par rapport à leur classe d’âge, ils ont du mal à soutenir leur attention et à accomplir des tâches jusqu’à leur terme et ils ont une incapacité à reporter l’immédiateté d’une réponse cognitive, verbale ou motrice à un stimulus. La présentation clinique combinée est la plus fréquente, associant les deux dimensions de symptômes chez l’enfant d’âge scolaire mais il existe des présentations avec inattention prédominante et des pré- sentations dans lesquelles l’hyperactivité et l’impulsivité prédominent. Dans l’enfance, le TDAH est souvent concomitant avec d’autres troubles comme le trouble opposition- nel avec provocation (TOP) et les autres TND, comme les troubles des apprentissages. Les symptômes de TDAH tendent à diminuer avec le temps, en particulier ceux d’impulsivité/hyperac- tivité. La persistance de formes syndromiques est de 40 à 70 % des cas à l’adolescence et de 30 % des cas chez l’adulte. Environ la moitié des adultes avec un TDAH dans l’enfance éprouvent encore — p.10

atteints de TDAH, éva- lué par des tests neuropsychologiques. Cependant, les effets sur la symptomatologie et l’impact du TDAH n’ont pas été étudiés.

HAS • Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents • juillet 2024 133 — p.133

ention deficit hyperactivity disorder. https://dx.doi.org/10.1111/jcpp.12124 J Abnorm Child Psychol 2018;46(7):1409-26.

HAS • Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents • juillet 2024 209 — p.209

rly adulthood in patients with attention-deficit/hyperactivity disorder: a claims

HAS • Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents • juillet 2024 227 — p.227