Quels sont les accompagnements notifiés par la MDPH dans le PPS ?

Quels sont les accompagnements notifiés par la MDPH dans le PPS ?

Comprendre le profil

Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Il est élaboré par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) suite à une évaluation des besoins de l'élève par une équipe pluridisciplinaire ^{[1] [5]}.

Le PPS organise la scolarité de l'élève handicapé et assure la cohérence et la qualité des accompagnements et des aides nécessaires. Il peut inclure des actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, médicales et paramédicales ^[1].

Adaptations en classe

Le PPS permet de mettre en place des aménagements et adaptations pédagogiques en réponse aux besoins des élèves. Ces adaptations peuvent inclure :

• Des temps majorés pour les évaluations
• La mise à disposition d’outils pédagogiques adaptés
• Un tutorat
• Des outils de communication spécifiques
• Des aménagements des activités physiques et sportives
• Une programmation adaptée des enseignements ^[5]

Les adaptations peuvent également concerner l'accessibilité physique des locaux, comme l'accès aux salles de classe, aux toilettes, et aux espaces de récréation, ainsi que l'utilisation de matériel adapté comme les fauteuils roulants ^[8].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé peut inclure l'attribution d'une aide humaine, telle qu'un auxiliaire de vie scolaire individuel (AVSI) ou un accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH). Ces professionnels interviennent en classe pour aider l'élève dans ses activités scolaires et quotidiennes ^{[4] [KG-2] [KG-4]}.

Le PPS peut également prévoir l'attribution de matériel pédagogique adapté et d'heures d'aide humaine individualisée ou mutualisée ^[5].

Travail avec la famille

Le PPS est élaboré en collaboration avec la famille, qui doit saisir la MDPH pour sa mise en place. La famille est également impliquée dans le suivi de la scolarisation de l'élève, notamment à travers l'équipe de suivi de scolarisation (ESS) ^{[1] [5]}.

Cadre réglementaire scolaire

Le PPS est encadré par plusieurs textes réglementaires, notamment le Décret n° 2005-1752 du 30 décembre 2005 et la Circulaire n° 2006-119 du 31 juillet 2006. Ces textes définissent les modalités de mise en œuvre du PPS et les rôles des différents acteurs impliqués ^[1].

Ressources liées

Pour mettre en œuvre les adaptations et accompagnements prévus par le PPS, plusieurs professionnels peuvent intervenir, tels que les ergothérapeutes, les kinésithérapeutes, et les psychomotriciens. Ces professionnels travaillent en partenariat avec l'équipe enseignante pour adapter les activités scolaires aux besoins de l'élève ^{[7] [KG-6] [KG-8]}.

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables autres que le PPS, le PAI, et le PAP.