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Prise en charge integrative

Programme global d'interventions coordonnees fonde sur les besoins individuels de l'enfant, concu de maniere transdisciplinaire pour permettre a l'enfant de rester integre dans son milieu de vie ordinaire.

Cadre clinique

La prise en charge intégrative s'adresse aux enfants et adolescents présentant un trouble du spectre autistique (TSA) [KG-1]. Elle vise à maintenir l'enfant dans son milieu de vie ordinaire tout en développant ses capacités et en informant son entourage sur ses particularités [1]. Cette approche est recommandée dès le plus jeune âge, avec un grade de recommandation B si débutée avant 4 ans [3].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des TSA ni le nombre d'enfants bénéficiant de prises en charge intégratives.

Diagnostic et évaluation

L'évaluation initiale identifie les besoins individuels de l'enfant dans différents domaines de développement. Elle permet de définir les interventions prioritaires et d'adapter les méthodes utilisées en fonction des progrès observés [4]. Les critères diagnostiques des TSA sont ceux du DSM-5 ou de la CIM-10, bien que ces classifications ne soient pas explicitement mentionnées dans les passages fournis.

Interventions recommandées

Les interventions intégratives sont coordonnées et personnalisées, combinant des approches éducatives, comportementales et développementales [2]. Elles peuvent inclure :

Les interventions sont mises en œuvre par une équipe pluridisciplinaire comprenant des psychomotriciens [KG-2], orthophonistes [KG-3], ergothérapeutes [KG-4], psychologues [KG-5] et éducateurs spécialisés [KG-6]. Un coordinateur de parcours accompagne l'enfant et sa famille pour assurer la cohérence des interventions [6].

Cadre légal et droits

Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits associés à la prise en charge intégrative.

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Sources mobilisées (3)