Prise en charge integrative

Qu'est-ce que la prise en charge intégrative ?

La prise en charge intégrative est un programme global d'interventions coordonnées, conçu pour répondre aux besoins individuels de l'enfant. Elle repose sur une approche transdisciplinaire, impliquant différents professionnels (psychomotriciens, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, éducateurs spécialisés) qui travaillent ensemble pour soutenir le développement de l'enfant dans son milieu de vie ordinaire ^{[1] [2]}.

Cette prise en charge vise deux objectifs principaux : permettre à l'enfant de découvrir et d'augmenter ses capacités dans divers domaines de son développement, et faire connaître les particularités de son fonctionnement aux personnes qui s’occupent de lui ^[2]. Les interventions sont personnalisées et adaptées au contexte de l’enfant, aux souhaits de sa famille et aux ressources des professionnels impliqués ^[1].

Ce que ça change au quotidien

La prise en charge intégrative s'inscrit dans la vie quotidienne de l'enfant, en utilisant son milieu habituel comme support aux projets éducatifs et de soins. Les interventions peuvent inclure des séances individuelles ou en petit groupe, visant à développer les habiletés sociales de l'enfant, comme le partage, le tour de rôle, la reconnaissance des émotions, et la compréhension des intentions des autres ^[3].

Les interventions sont définies et priorisées en fonction des résultats des évaluations dans les différents domaines du fonctionnement et de la participation sociale de l’enfant. Elles sont régulièrement adaptées en fonction de l’âge et du développement de l’enfant, et leur intensité et leur contenu sont fixés pour éviter les risques de sous-stimulation ou de sur-stimulation ^[4].

Dans le domaine scolaire, la prise en charge peut s’effectuer dans une classe ordinaire avec des stratégies pédagogiques diversifiées, ou avec une adaptation de l’enseignement et des interventions spécialisées. Il peut être nécessaire d’aménager les horaires scolaires pour concilier scolarisation et interventions spécialisées ^[5].

Ce qui peut aider

Pour que la prise en charge intégrative soit efficace, il est essentiel de suivre et d’évaluer les interventions proposées de manière continue, en associant l’enfant et ses parents. Si les progrès ne sont pas évidents au bout de quelques mois, les méthodes utilisées, les objectifs des interventions, leur durée ou leur rythme doivent être rediscutés et adaptés, après échanges entre la famille et les professionnels ^[4].

Un coordinateur de parcours ou un assistant de cours de vie peut accompagner la personne dans la perception globale de sa situation, favoriser la connaissance qu’elle a d’elle-même, et veiller à la cohérence des différentes interventions. Ce professionnel organise également le partage des informations avec le volet soins du parcours global de l’enfant ou de l’adolescent ^[6].

Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter pour mettre en place une prise en charge intégrative.