Mémoire
Mémoire de travail, mémoire à court/long terme, mémoire procédurale et déclarative.
C'est quoi ?
La mémoire est la capacité à retenir des informations. Il existe plusieurs types de mémoire.
- La mémoire de travail : elle permet de retenir des informations pour un temps court.
- La mémoire à court terme : elle garde des informations pour quelques minutes.
- La mémoire à long terme : elle stocke des informations pour longtemps.
- La mémoire procédurale : elle permet de retenir comment faire des actions.
- La mémoire déclarative : elle permet de retenir des faits et des événements.
La mémoire peut être évaluée par des tests. Ces tests sont faits par des professionnels. Par exemple, le WISC-V ou le NEPSY-II [KG-1] [KG-3].
Ce que cela veut dire pour vous
Des difficultés de mémoire peuvent survenir. Elles peuvent être liées à la fatigue, à l'anxiété ou à des traitements. Ces difficultés peuvent rendre les apprentissages plus difficiles.
- Vous pouvez avoir du mal à retenir des informations.
- Vous pouvez oublier des consignes.
- Vous pouvez avoir besoin de plus de temps pour apprendre.
Des outils peuvent aider à soutenir la mémoire. Par exemple :
- Des sous-mains pour noter des informations importantes.
- Des cahiers ou des carnets pour organiser les tâches.
- Des fiches récapitulatives pour revoir les leçons.
Il est important de solliciter différentes formes de mémoire. Par exemple :
- La mémoire sémantique : structurer les données de manière claire.
- La mémoire épisodique : varier les contextes d'apprentissage (supports visuels, activités musicales).
- La mémoire implicite : favoriser un bon climat de travail [1].
Ce que vous pouvez faire
Plusieurs actions peuvent aider à améliorer la mémoire.
- Utiliser des outils d'aide comme des emplois du temps illustrés.
- Multiplier les traces écrites des activités.
- Symboliser spatialement l'écoulement du temps avec des frises chronologiques.
- Co-construire ces outils d’aide avec l’élève.
- Ne pas sanctionner pour des retards ou des oublis liés à ces difficultés [3].
Des professionnels peuvent aider. Par exemple, l'orthophoniste. Il peut proposer des exercices pour améliorer la mémoire [KG-2].
- Répéter les informations de manière régulière.
- Utiliser des supports visuels et auditifs.
- Faire des jeux de mémoire pour s'entraîner.
Si vous avez des difficultés de mémoire, parlez-en à vos parents ou à vos enseignants. Ils pourront vous aider à trouver des solutions adaptées.
Sources mobilisées (6)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-07-plaquet-inpes-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [2] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [3] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [4] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)