Nomme des images familières
L'enfant reconnaît et nomme des images d'objets courants.
Nomme des images familières
L'enfant reconnaît et nomme des images d'objets courants, un marqueur du développement cognitif. Cette capacité repose sur sa mémoire et son attention, qui lui permettent d'associer des mots à des images familières [KG-1] [KG-4]. Si cette compétence est absente à l'âge repère, elle peut être un signe d'alerte.
Pour stimuler cette aptitude, les parents peuvent utiliser des imagiers, des jeux d'évocation ou des devinettes [1]. Les activités comme les puzzles, les livres d'images ou les jeux de mémoire encouragent également l'enfant à repérer et nommer des éléments visuels [2]. En cas de doute sur le développement de l'enfant, il est conseillé de consulter un pédiatre ou un psychologue pour une évaluation approfondie [KG-3] [KG-5].
Si des difficultés persistent, un orthophoniste peut intervenir pour aider l'enfant à améliorer son vocabulaire et sa capacité à nommer des images [KG-2]. Des professionnels spécialisés, comme ceux de la Maison du Bilan, peuvent également proposer des bilans et des accompagnements adaptés [KG-7].