PESH NEURO EVEIL
PESH NEURO EVEIL
Qu'est-ce que PESH NEURO EVEIL ?
PESH NEURO EVEIL est une association qui se concentre sur les troubles neurovisuels chez l'enfant. Ces troubles affectent des fonctions cruciales pour les activités cognitives, visuo-motrices et locomotrices, telles que l'organisation de l'espace, le raisonnement visuo-spatial, et l'attention visuelle [1]. Les troubles neurovisuels peuvent être diagnostiqués et pris en charge, même lorsque leur origine n'est pas clairement établie [7].
Les troubles neurovisuels peuvent inclure des difficultés à explorer, analyser, mémoriser visuellement ou à orienter l'attention dans l'espace. Ces troubles peuvent être présents même en l'absence de toute anomalie de l'œil ou de l'acuité visuelle [9]. Par exemple, une lésion cérébrale postérieure peut entraîner des troubles neurovisuels qui ne sont pas détectés par un examen isolé de l'acuité visuelle [9].
Ce que ça change au quotidien
Les troubles neurovisuels peuvent avoir un impact significatif sur les apprentissages fondamentaux, notamment le langage écrit. Plusieurs études indiquent un lien significatif entre une anomalie de vision non corrigée et un risque de difficulté d'apprentissage de la lecture [9]. Les enfants atteints de troubles neurovisuels peuvent présenter des difficultés dans des domaines tels que l'orientation de l'attention dans l'espace, l'analyse et la reconnaissance visuelle, et la mémoire visuelle [10].
Un dépistage précoce des troubles neurovisuels est essentiel pour mettre en place une rééducation adaptée et éviter des errances diagnostiques, thérapeutiques et scolaires. Une batterie de dépistage rapide a été mise au point pour évaluer de manière standardisée et systématique les compétences des enfants de 4 à 6 ans dans plusieurs domaines, notamment l'acuité visuelle, le champ visuel, l'oculomotricité, la stratégie visuelle exploratoire, l'orientation de l'attention dans l'espace, l'analyse et la reconnaissance visuelle, l'attention sélective, et la mémoire visuelle [10].
Ce qui peut aider
Le bilan neuropsychologique est un outil essentiel pour évaluer les troubles associés aux troubles neurovisuels, tels que l'anosognosie, les troubles de la mémoire et/ou du langage, de la cognition spatiale, et pour confirmer l'atteinte centrale [10]. Une attention particulière doit être portée à l'utilisation des tests psychométriques d'efficience intellectuelle chez les enfants porteurs de troubles neurovisuels, car ces troubles peuvent largement diminuer les performances aux sous-tests de l'échelle de performance, entraînant une diminution importante du QI total [10].
La rééducation des troubles neurovisuels est cruciale pour rompre le cercle vicieux de l'échec scolaire inéluctable tant que la rééducation n'est pas adaptée [7]. Les enfants dépistés doivent être adressés pour un bilan plus exhaustif neuropsychologique et neurovisuel à des praticiens formés dans des centres de référence [10].
En résumé, PESH NEURO EVEIL joue un rôle important dans le dépistage et la prise en charge des troubles neurovisuels chez l'enfant, en collaboration avec des professionnels de la santé et de l'éducation.
Sources mobilisées (4)
- [1] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (4 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-08-tneuro-visuels — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)