Méthode

Le modèle de connaissances en détail

Un vocabulaire de 22 types de concepts et de 50 types de relations — une ontologie du neurodéveloppement de l'enfant, centrée sur l'orientation des familles en France — et une règle : aucune relation sans citation.

Chiffres mesurés le .

Trois registres distincts

  • Le graphe de concepts ne contient que de l'abstrait : un trouble, une profession, un type de structure, une aide. 788 concepts, dont 23 notions obsolètes conservées pour qu'un ancien terme mène à la notion actuelle.
  • L'annuaire et le catalogue contiennent les instances concrètes : tel professionnel, telle association, tel guide. Une instance n'est jamais un concept : elle se rattache à des concepts. Les déclarations de l'annuaire (« ce professionnel déclare pratiquer telle approche ») forment une couche à part : 4 167 déclarations, non comptées dans les relations ci-dessous.
  • Le registre des sources (317 émetteurs) et le corpus documentaire (1 333 documents) portent la preuve. Une source n'est pas un nœud du graphe : c'est la propriété d'une relation.

Les 22 types de concepts

Types de concepts du graphe et nombre de concepts par type
TypeCe qu'il représenteConcepts
Jalon de développement Acquisition attendue à un âge, et signal d’alerte associé. 98
Outil de bilan Test ou échelle d’évaluation. 86
Approche ou intervention Méthode d’accompagnement ou de rééducation, avec ses sous-programmes. 82
Bonne pratique Recommandation applicable au quotidien, rattachée au parcours qui la recommande. 79
Profession Orthophoniste, neuropédiatre, psychomotricien, enseignant référent… 67
Trouble ou condition TDAH, trouble du spectre de l’autisme, dyslexie, épilepsie… 62
Facteur de risque Prématurité, exposition prénatale… 48
Type de structure CAMSP, CMPP, PCO, MDPH… (la structure réelle est dans l’annuaire). 46
Aide ou droit AEEH, PCH, AJPP… 36
Dispositif scolaire ULIS, unités d’enseignement, AESH… 36
Étape de parcours Étape ordonnée d’un parcours, avec les acteurs qui y interviennent. 30
Domaine de développement Langage, motricité fine, attention, habiletés sociales… 29
Parcours de soin Parcours recommandé (repérage, diagnostic, intervention précoce…). 23
Risque psychosocial Harcèlement, épuisement parental, décrochage… 16
Plan scolaire PPS, PAP, PAI… 10
Matière scolaire Matière et domaines qu’elle mobilise. 7
Pratique à risque Pratique qu’une autorité qualifie nommément de risque de dérive. Jamais proposée comme option de soin. 7
Type de bilan Catégorie qui regroupe des outils de bilan. 7
Texte légal Loi, décret, article de code, une fiche par texte daté. 6
Classification DSM-5, CIM-10/11, CFTMEA, CIF. 6
Instance de décision ESS, CDAPH… 6
Certification Qualification qui atteste une formation (pas un métier). 1

Chaque type a son préfixe d'identifiant ; une hiérarchie (« est un sous-type de ») relie un concept à un concept plus général du même type.

Les 50 types de relations

2 726 relations relient aujourd'hui les concepts. Chaque type de relation a une signature : les types de concepts qu'il peut relier. Une relation hors signature est refusée à l'écriture comme au contrôle d'intégrité ; un lien qu'aucune signature n'admet devient une question d'ontologie, jamais une relation écrite « en attendant ». Le vocabulaire défini dans le code compte 59 types, dont ceux de l'annuaire et des attestations de documents.

Ciblage clinique — Ça sert à quel trouble, à quel domaine ?

Relations de la famille Ciblage clinique
RelationRelieNombre
INTERVENTION_FOR est indiquée pour approche → trouble 163
TARGETS_DOMAIN travaille le domaine approche → domaine 122
TREATS prend en charge profession → trouble ou domaine 251
ASSESSES_DOMAIN évalue outil de bilan → domaine 163
PRIMARILY_SERVES accueille en priorité type de structure → trouble 28

Délivrance et acteurs — Qui peut le proposer ?

Relations de la famille Délivrance et acteurs
RelationRelieNombre
DELIVERED_BY peut être assurée par approche → profession 171
DELIVERED_IN est proposée dans approche ou bonne pratique → type de structure 12
USES_BILAN fait passer profession → outil ou type de bilan 71
EMPLOYS emploie type de structure → profession 80
PROVIDES propose la consultation de type de structure → profession 13
CERTIFIES_FOR atteste une formation à certification → trouble ou approche 1

Diagnostic et repérage — Qu’est-ce qui repère, qui diagnostique ?

Relations de la famille Diagnostic et repérage
RelationRelieNombre
SCREENS_FOR repère outil, profession ou structure → trouble 134
DIAGNOSES pose le diagnostic de outil ou profession → trouble 88
PRESCRIBES_BILAN prescrit (sans le réaliser) profession → bilan 13
DIFFERENTIATED_FROM diagnostic différentiel de trouble ↔ trouble 48
INSTANCE_OF est un test de outil → type de bilan 21

Parcours et coordination — Par où passer, dans quel ordre ?

Relations de la famille Parcours et coordination
RelationRelieNombre
PATHWAY_FOR est le parcours de parcours → trouble 41
STEP_INVOLVES fait intervenir étape → profession, structure, instance, dispositif 172
PRECEDED_BY vient après étape → étape 20
STEP_OF est une étape de étape → parcours 30
USED_IN_PATHWAY est mobilisé(e) dans outil ou bonne pratique → parcours ou étape 25
COORDINATES coordonne structure ou profession → … 16
ORIENTS_TO oriente vers structure ou profession → … 109
MONITORS assure le suivi de profession → trouble ou parcours 14
COOPERATES_WITH coopère avec type de structure → type de structure 5

École et inclusion — Quel dispositif, quel plan ?

Relations de la famille École et inclusion
RelationRelieNombre
BENEFITS_FROM peut bénéficier de trouble → dispositif, plan, profession 79
IMPLEMENTS met en œuvre dispositif ou profession → plan 6
MOBILIZES_DOMAIN mobilise matière → domaine 19
RECOMMENDS recommande profession ou trouble → dispositif 8

Droits et aides — Quelle aide, pour quoi, versée par qui ?

Relations de la famille Droits et aides
RelationRelieNombre
AIDS_FOR peut être ouverte pour aide → trouble 47
PROVIDES_AID instruit ou verse type de structure → aide 18
FUNDED_BY est financée ou versée par aide → type de structure 13
GOVERNED_BY est encadré(e) par aide, dispositif, plan, structure → texte légal 7
FINANCES peut financer aide → bonne pratique, approche, profession 9

Taxonomie et risques — Comment le trouble se structure-t-il ?

Relations de la famille Taxonomie et risques
RelationRelieNombre
SUBTYPE_OF est un sous-type de concept → concept du même type 58
PART_OF fait partie de trouble → trouble 18
IMPACTS retentit sur trouble ou domaine → domaine ou trouble 170
COMORBID_WITH est souvent associé à trouble → trouble 139
LEADS_TO peut entraîner trouble → trouble 20
CLASSIFIED_IN est codé dans trouble → classification 31
EXPOSES_TO expose à trouble ou pratique → risque psychosocial 42
MARKETED_FOR est promue auprès des familles de (fait neutre, sans sens d’efficacité) pratique à risque → trouble 8
INDICATES_RISK est un facteur de risque de facteur de risque → trouble 93
MILESTONE_FOR est un jalon de jalon → domaine 19
ALERTS_FOR est un signal d’alerte pour jalon → trouble 20

Soutien et prévention — Qui soutient, qu’est-ce qui prévient ?

Relations de la famille Soutien et prévention
RelationRelieNombre
SUPPORTS accompagne type de structure → trouble ou domaine 14
ADDRESSES agit contre type de structure → risque psychosocial 7
PREVENTS prévient bonne pratique ou dispositif → risque 6
APPLIES_TO s’applique à bonne pratique → trouble 55

Historique — Comment cette notion s’appelle-t-elle aujourd’hui ?

Relations de la famille Historique
RelationRelieNombre
REPLACED_BY a été remplacé(e) par concept → concept du même type 9

Une relation, une liste d'attestations

Une relation est un triplet unique (concept, type de relation, concept). Elle porte la liste des documents qui l'attestent ; chaque élément donne la citation mot pour mot, le document, la page et le grade du document. Il n'y a ni source « principale » ni source « secondaire » : une redite est une attestation de plus, elle n'est jamais jetée, et un document ne compte qu'une fois par relation.

MDPH  —instruit ou verse→  AEEH
attestations : [
  { document : « Guide du parent aidant », CAF et MSA, 2024,
    page : 27, grade : B,
    citation : « Il existe une demande d'aide unique auprès de la MDPH.
                Elle sert aussi bien à l'AEEH que pour la PCH. » },
  { document : « Mon Parcours Handicap — Vidéo AEEH », CNSA, 2024, grade : AE, … },
  …
]
Extrait réel d'une relation du graphe, relevé le 8 octobre 2026, abrégé.

Fiabilité d'une relation = nombre de documents qui l'attestent + meilleur grade de la liste. Pas de score composite : les deux nombres sont lus tels quels.

Grades de preuve, du plus fort au plus faible, et répartition mesurée
GradeSignificationRelations (meilleur grade)Attestations
A Preuve scientifique établie (études randomisées) HAS, INSERM, méta-analyses 423 (16 %) 449
AE Accord d’experts, en l’absence de données recommandations professionnelles, institutions 619 (23 %) 710
B Présomption scientifique (études comparatives) guides institutionnels 914 (34 %) 1 341
CP Contenu pédagogique livres, applications, sites d’information 398 (15 %) 825
C Faible niveau de preuve (études descriptives) articles, monographies 341 (13 %) 727
RE Retour d’expérience ou signalements recueillis par une autorité déclarations de terrain, guides MIVILUDES 31 (1 %) 40

En moyenne, une relation porte 1,5 attestation ; 655 relations en portent au moins deux, la plus attestée 18. Sur 4 092 attestations, 3 270 (79,9 %) renvoient à un document identifié du corpus ou du registre (428 documents distincts). 125 sont des renvois internes vers un parcours ou l'ontologie : la relation y est justifiée par la structure du modèle, pas par un document extérieur, et nous les comptons à part.

Des citations héritées, sans document rattaché

Restent 697 attestations (17 %) qui ne renvoient à aucun document identifié : elles ont été écrites avant que le rattachement à un document devienne obligatoire. Elles ne sont pas fausses pour autant, mais un lecteur ne peut pas encore remonter de la phrase au document. Nous les répartissons en quatre cas, chacun avec son traitement :

Citations héritées sans document, par cas
CasAttestationsTraitement
Citation présentée comme verbatim, source présente au corpus 156 Rattachement automatique quand la phrase est retrouvée mot pour mot (86 faits le 8 octobre 2026) ; les autres (phrase introuvable, retouchée ou coupée) passent en relecture du document
Résumé rédigé au lieu d’une citation, source présente au corpus 386 Relecture du document pour retrouver la phrase exacte (reparse verbatim)
Source connue sans document au corpus 68 Ingestion du document au corpus, puis relecture verbatim
Aucune source sur la relation 87 Chercher une source ; à défaut, retirer l’attestation avec son motif

Le chantier est en cours, en commençant par les relations les plus affichées (AEEH, TDAH, autisme…) ; il est suivi dans notre registre des lacunes et ces chiffres sont remesurés à chaque étape. Une citation n'est rattachée à un document que si elle s'y trouve mot pour mot ; sinon, elle est relue ou retirée, jamais rattachée « au plus proche ».

D'abord le corpus, ensuite le graphe

Une source nouvelle n'est jamais inscrite directement dans le graphe. Elle entre d'abord dans le corpus documentaire (on parle de RAG, retrieval-augmented generation) : un document par page web ou par PDF, découpé en passages, chacun doté d'un vecteur sémantique et relié aux concepts qu'il nomme. Puis une étape de dérivation relit le document au regard de l'ontologie et propose des relations, chacune accompagnée de la phrase qui la fonde. Ce qui est retenu devient une attestation : nouvelle relation, ou attestation de plus sur une relation existante.

Un concept manquant se traite de la même façon : on ingère ou on relit la source qui le décrit, et le concept naît de la dérivation, avec ses citations. Toute création de concept est soumise à validation humaine.

1 333documents
de 89 émetteurs
18 105passages
100 % vectorisés
57,9 %des passages
reliés à au moins un concept
Documents du corpus par famille d'émetteur
Famille d'émetteurDocuments
Institutions sanitaires592
Sociétés savantes et fédérations professionnelles221
Médico-social, éducation, droits (CNSA, CAF, Éducation nationale…)180
Publications (articles, thèses, ouvrages)176
Associations58
Évaluation scientifique (HAS, INSERM, OMS…)52
Éditeurs et porteurs de programmes31
Autorité hors liste canonique15
Serenaid6
Vigilance (MIVILUDES)2

Un document peut être marqué périmé ou retiré (9 le sont aujourd'hui) : ses passages ne sont alors plus utilisés pour rédiger.

Un document est une référence, pas un nœud

Un guide de la Caf ou une recommandation de la HAS ne devient pas une « fiche » du graphe. Ce qu'il dit d'un concept est une attestation document → concept (« ce document documente ce concept »), avec les extraits qui le montrent : 1 624 attestations de ce type, portant sur 326 concepts. Les 657 références « à lire » proposées aux familles dans le parcours par besoin se rangent sous un concept par ces attestations, pas par un classement manuel.

Les garde-fous d'ingestion

Ces contrôles sont du code, appelé par chaque script d'ingestion ; un script qui ne les appelle pas est refusé au moment du commit.

  • La source doit exister au registre avant toute ingestion ; les identifiants portent un préfixe de type, jamais un identifiant nu.
  • Un PDF doit en être un (vérification de sa signature binaire) : une page anti-robot déguisée est rejetée.
  • Un passage fait majoritairement de liens de téléchargement est écarté ; un document dont le contenu ne correspond pas au titre (domaine parqué, page d'erreur, hors sujet) est refusé.
  • Après écriture, un contrôle d'intégrité bloquant : liste d'attestations bien formée, aucune relation sans source, aucun doublon, signature respectée.
  • Chaque concept créé est relié aux passages de tout le corpus qui le nomment, en mot entier, avec une preuve renforcée pour les libellés trop courants.

S'y ajoutent deux règles de méthode, vérifiées en revue plutôt que par le code : un document par page ou par article, jamais une concaténation ; un site se parcourt en entier, à partir de son plan, et pas par sa seule page d'accueil.

Ce que nous savons ne pas savoir

Nous tenons un registre des lacunes du graphe : chaque trou repéré y est décrit, rattaché au contrôle automatique qui le détecte, et suivi jusqu'à sa résolution. Une lacune résolue qui réapparaît est signalée comme une régression. Le registre est tenu dans notre dépôt de code ; nous en publions ici le décompte.

Au 8 octobre 2026 : 47 entrées — 29 ouvertes, 9 en cours de traitement, 9 résolues.

Lacunes du graphe par type
Type de lacuneOuvertes ou en coursRésolues
Parcours : étapes non modélisées en pathway_step, étape ou parcours sans acteur cité20
Métadonnée décisionnelle (âge, notification MDPH, accès, coût…) sans citation, ou absente alors que la source la donne81
Libellé / alias trop large : liens nominatifs faux par centaines61
Même libellé porté par plusieurs fiches01
Deux fiches pour un même concept11
Fiche fusionnée (merged_into) encore porteuse (arêtes, alias, liens) ou mal redirigée11
Verbe d’ontologie écrit en base qu’aucun lecteur dédié ne restitue30
Concept attesté par les sources mais absent du KG51
Relation attestée par les sources mais non modélisée20
Couverture d’ingestion sous le seuil (≥ 75 % des chunks reliés)32
Règle de processus (charge base, garde-fou) dont l’oubli crée des trous61
Attestation d’une relation entre concepts rattachée à aucun document identifié (citation héritée, résumé rédigé, source absente du corpus)10

Quelques exemples

  • Métadonnée non citée : des tranches d'âge qui décident de l'affichage d'une fiche ne sont pas encore toutes appuyées par une citation.
  • Concept absent : l'accueil temporaire, décrit par plusieurs sources, n'existe pas encore comme concept du graphe.
  • Relation non modélisée : les orientations décidées par la CDAPH ne sont pas encore représentées.
  • Processus manquant : aucun outil ne réintègre encore une page déjà ingérée dont le contenu a changé.
  • Relation sans source : aucune source officielle accessible ne relie le trouble du développement intellectuel à l'Ulis TFC. Nous ne l'écrivons donc pas, même si elle paraît évidente.
  • Attestations sans document : des citations héritées d'une version antérieure du graphe ne renvoient encore à aucun document identifié (détail plus haut, « Des citations héritées, sans document rattaché »).

Vous connaissez une source qui comblerait l'une de ces 38 lacunes ? Proposez-la.

Comment ces chiffres sont comptés

Les chiffres de cette section sont produits par un script de mesure en lecture seule sur la base de production, relancé à chaque mise à jour de ces pages. Dernière mesure : .

Concepts
Lignes de la table des concepts (kg_entities) dont le type appartient à l'ontologie, c'est-à-dire est admis par au moins une signature de relation du code (kg-relation-signatures.mjs). Les notions obsolètes, conservées pour rediriger un ancien terme, sont incluses et comptées à part.
Types de concepts
Nombre de types distincts parmi ces concepts.
Relations entre concepts
Lignes de la table des relations sourcées (sourced_relations) dont les deux extrémités sont des concepts. Une relation = un triplet unique (concept source, type de relation, concept cible). Les déclarations de l'annuaire (un professionnel déclare une spécialité, une approche) sont comptées à part.
Types de relations
Types distincts utilisés par ces relations, rapportés au vocabulaire défini dans le code (signatures de relations, couche annuaire et verbes d'attestation compris).
Relations attestées
Relations dont la liste d'attestations (additional_citations) compte au moins un élément.
Attestations
Somme, sur ces relations, des éléments de la liste d'attestations. Un élément = une citation d'un document, avec sa page quand elle existe et le grade de ce document ; un document ne compte qu'une fois par relation.
Attestations rattachées à un document identifié
Attestations dont le document est un document du corpus (rag_documents) ou une source du registre (evidence_sources). Les autres sont soit des renvois internes, soit des citations héritées sans document (définitions ci-dessous).
Renvois internes vers un parcours ou l’ontologie
Attestations dont le « document » est un parcours de Serenaid (identifiant pw-…) ou la spécification de l'ontologie (ontology-…) : la relation est justifiée par la structure du modèle, pas par un document extérieur. Elles ne manquent pas de document et sont comptées à part.
Citations héritées sans document
Attestations ni rattachées à un document identifié, ni renvois internes : créées avant que le rattachement à un document soit obligatoire. Réparties en quatre cas, évalués dans cet ordre : D, aucune source sur la relation ; C, source connue mais aucun de ses documents n'est au corpus ; B, résumé rédigé au lieu d'une citation (texte contenant « URL : », « § », une année entre parenthèses ou un tiret cadratin), source présente au corpus ; A, vraie phrase, source présente au corpus.
Grade d’une relation
Meilleur grade de sa liste d’attestations, dans l’ordre A > AE > B > CP > C > RE.
Sources du registre
Lignes du registre des sources (evidence_sources), classées par famille d'autorité selon la liste fermée du code (authority-canonical.mjs).
Documents du corpus
Lignes de rag_documents : une page web ou un document PDF par ligne, jamais une concaténation.
Passages
Lignes de rag_document_chunks. « Vectorisé » = passage doté d'un vecteur sémantique ; « relié » = passage lié à au moins un concept (rag_chunk_entity_links vers kg_entities).
Références « à lire »
Lignes de la vue kg_references : guides, pages, vidéos… montrés aux familles. Ce ne sont pas des concepts.
Attestations document → concept
Lignes de concept_attestations : « ce document parle de ce concept », avec la liste des extraits qui le montrent.
Textes rédigés
Lignes de kg_articles_generated : un texte par concept et par public. « Repli » = la synthèse a échoué à la validation et le texte servi est composé des extraits des sources.
Lacunes connues
Entrées du registre des lacunes (data/kg-lacunes/registre-lacunes-kg.json), par statut : ouverte, en cours, résolue, acceptée.

Ce modèle est-il accessible ?

L'ontologie et le graphe ne sont pas publiés : il n'en existe ni export, ni licence de données à ce jour. Nous pouvons en revanche présenter le modèle, ses attestations sur un domaine donné et ses lacunes à une équipe de recherche ou à une société savante. Voir comment travailler avec nous.